1、物质的变化与性质
学习目标
1. 知道物质是变化的,物质的变化分两类,一类是化学变化,一类是物理变化。
2. 知道物理变化和化学变化的区别与联系。
3. 初步学会判断一个变化是物理变化还是化学变化。
重点、难点
1. 物理变化与化学变化的区别与联系。
2. 会判断一个变化是物理变化还是化学变化。
教学过程
一、 导入
我们的世界是由物质组成的，物质是变化的。风云变幻，雨雪形成，万物生长，一切都是变化的。
（播放视频）讲课之前，我们先看几个有趣的实验。
1. 烧不坏的手帕；俗话说，水火无情，可是熊熊的大火竟然烧不坏一块小小的手帕！
2. 捉迷藏的小猫：一张纸上画的小猫，
2、竟然会凭空消失，又会突然出现。
这些有趣的实验，其实就是我们化学上讲的“物质的变化”
（多媒体出示）让我们来做几个小实验吧
1. 用一张纸进数次对折。
2. 把一纸撕成各种形状。
3. 把一根木棒折断。
4. 把我们手头的笔进行拆解。
5. 把我们手中的火柴点燃。
6. 入置空气中的铁丝生锈。
（多媒体出示）让我们仔细想想，看看这些变化在本质上有什么不同
实验
什么变
有没有变成其他物质
1． 用一张纸进数次对折。
形状
没有
2． 把一纸撕成各种形状。
形状
没有
3． 把一根木棒折断。
形状
没有
4． 把我们手头的笔进行拆解。
形状
没有
3、
5． 把我们手中的火柴点燃。
颜色
变成了其他物质
6． 入置空气中的铁丝生锈
颜色
变成了铁锈
二、 讲解新知识
像1234这种没有变成其他物质的变化，叫物理变化；而像56这种变成其他物质的变化叫化学变化。
三、 我们身边还有哪些物理变化？哪些化学变化？
（多媒体出示）（视频）（表格）让我们再看几个实验（学会观察，反应前--反应中---反应后）
实验
什么变
有没有变成其他物质
7． 镁带的燃烧
形状
发光、发热、氧化镁
8． 胆矾粉碎。
形状
没有
9． 水加热沸腾。
形状
由液态变成了气态
10． 石灰石与盐酸。
形状
有气体生成
4、11． 硫酸铜中加入氢氧化钠。
颜色
有蓝色的沉淀生成
12． 在酒精灯上加热铜丝
颜色
变成了氧化铜
上面实验哪些是物理变化？哪些是化学变化？为什么？
通过上面的实验，你还发现什么？在化学变化中、往往会伴随一些现象的产生，如气体、沉淀、 发光、放热等。这些现象能不能做为我们判断化学变化的依据？
四、 合作探究
（多媒体展示）灯泡通电，发光、放热，它是一个物理变化还是一个化学变化？为什么？通过再这个例子，我们回头再看看上面的问题。你心里有答案了吗？
现在我们来产说说，如何判断一个变化是物理变化还是化学变化？
五、 物理变化和化学变化是不是彼此孤立的一对冤家？
（
5、播放视频）让我们来看看蜡烛在氧气中的燃烧。仔细观察，如何科学地进行观察？（反应前---反应中--反应后）除了发光、放热外，你还看到什么？蜡烛的融化---物理变化还是化学变化？现在你能说说物理变化与化学变化之间关系吗？在化学变化中物理变化，但在物理变化中不一定有化学变化。
小结：同学们，今天的内容你学会了吗？请闭上眼睛想一想，我们今天学会了什么？
板书设计
物质的变化与性质（一）
世界是物质的，物质是变化的
一．物理变化与化学变化
1. 物理变化
2. 化学变化
二、物理变化与化学变化的区别与联系
三、物理变化与化学变化判断方法
最后让我们一起来看看学习效果，做下今天的作业。
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