1、初三物理 “机械效率” 课后作业
班级 姓名
1．如图所示，用滑轮组提升重物时，重800 N的物体在10 s内匀速上升了1m。已知拉绳子的力F为500 N，则提升重物的过程中 ( )
A．做的有用功是800 J B．拉力F的功率是80 W
C．绳子自由端被拉下3m D．滑轮组的机械效率是60%
第1题图 第2题图
2．甲乙两个滑轮组如图所示，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的
2、是（ ）
A.若G1 = G2，拉力做的额外功相同 B.若G1 = G2，拉力做的总功相同
C.若G1 = G2，甲的机械效率大于乙的机械效率
D.用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变
3．如图所示，有一斜面长为L，高为h，现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端．已知物体受到斜面的摩擦力为f，则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是（ ）
A．η=×100% B．η=×100%
C．η=×100% D．η=×100%
第3题图 第4题图
4．利用如图所示的杠
3、杆将重为3N的物体缓慢匀速提高10cm，手的拉力F为2N，手移动的距离s为30cm．则杠杆的机械效率为（ ）
A．22% B．33% C．50% D．67%
5．斜坡长10m，顶端与底端的竖直高度为6m，当小莉沿着斜坡用F=100N的力把一质量为10kg的货箱从斜坡底端缓慢地推到斜坡顶端的过程中，她对货厢做的功为 J，货厢克服斜坡的摩擦力做的功是_________J。(g取10N/kg)
6.如图所示，小华同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，应竖直向上_________拉动绳子的自由端。若钩码G重为3N，小华所用拉力F为
4、1.2N，则滑轮组的机械效率为_________；若换成重为5N的钩码G′再进行实验，此滑轮组的机械效率将_________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
第6题图 第7题图
7．如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重为6N；
(1)实验时要竖直向上_______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N；将弹簧测力计向上移动15 cm，则钩码上升的高度为_______cm，该滑轮组的机械效率为_______。
(2)取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率将_______。（增大／减小／不变）
8．学习了机械
5、效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：
A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关； B．跟斜面的粗糙程度有关；
C．跟斜面的长度有关； D．跟物体的重力有关．
小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．
试验
次数
斜面
倾角
斜面粗
糙程度
物重
G/N
斜面
高度
h/m
沿斜面
拉力
F/N
斜面长
s/m
有用功
W有用/J
总功
W总/J
机械
效率
η（%）
①
30°
粗糙
6、1
0.5
0.7
1
0.5
0.7
②
30°
稍光滑
1
0.5
0.6
1
0.5
83
③
45°
粗糙
1
0.7
0.9
1
0.9
78
（1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中相关数据）．
（2）通过对比实验①②数据，可验证猜想______（填写字母）．
（3）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越______．
（4）若要验证猜想D，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和 不改变．
9．小华和他的兴趣小组利用如下图所示的滑轮组进行实验，人以600N的力向下拉绕在滑轮组上的绳子的一端，10秒钟绳子下端移动了1.5m，重物上升0.5m，已知该滑轮组的效率为70％（g取10N/kg）。
（1）画出小华兴趣小组所用滑轮组的绕线情况。
（2）人的拉力做功的功率是多少？ （3）被吊起重物的质量是多少？
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
