柳俊天微课题.doc

附件2：

平凉市教育科学研究微型课题
申报审批书

课题名称：基于信息整合的小学英语课文教学案例及其策略 申 请 人： 柳俊天
所在学校： 庄浪县南坪乡中心小学
通讯地址： 庄浪县南坪乡中心小学
申报时间： 2017年4月26日

平凉市教育科学研究所

微型课题立项编号
PLWKT（ ）年 号（由市教科所统一编号）

主持人员基本情况
姓名
柳俊天
性别
女
教龄
7
职称
二级教师
任教学科
英语
联系
电话
18993343627
主要教研成果
1. 撰写的论文《小学数学教学中学生创新思维的培养》在《网络导报.在线教育》2012年第17期刊登。
2.撰写的论文《关于小学英语阅读教学策略探讨》在《素质教育》2016年第5期刊登。
电子
邮箱
442541130@
QQ或微信号码
442541130
参与人员情况
姓 名
性别
教龄
任教
学科
联系电话
QQ或微信号码
王霞霞
女
12
语文
13919515336
332388086@

实践中困惑与问题
1.小学英语课堂教学的方向在哪里？
2.小学英语课堂教学到底是什么样子的？
3.小学英语课堂教学中如何激趣？
拟研
究的内容
一、 问题的提出
（一）小学英语课堂教学的方向在哪里？
（二）小学英语课堂教学到底是什么样子的？
（三）小学英语课堂教学中如何激趣？
二、小学英语课堂教学现状分析（重点）
（一）手里拿的是新教材，用的是老教法。
（二）怎样避免在无趣的课堂中教学。
三、小学英语课堂教学的问题及原因分析（重点）
（一）气氛热烈不一定有教学效果。
（二）可以信息整合但不是信息综合。
（三英语教学不能隔离母语。
四、对小学英语学习的改进建议（重点）
（一）注重情感教学，激发学习欲望。
（二）注重情境教学，营造学习氛围。
拟采用的
方法
1.文献研究法：现代教育理论提供了丰富的理论依据，这些都为研究工作的展开准备了良好的条件。
2.调查分析法：通过对我所带学生的现状进行调查、分析，从中了解学生学习英语的心理，从而不断改进研究方法及措施。
3.行动研究法：我们将主要运用行动研究法，寻找提高学生积极参与英语学习的情感，促进学生主动参与学习的途径、方法、措施，边学习，边实践，边探索，边总结，使理论与实践、成果与应用有机结合起来。
拟采取的行动
在探究的过程中，我们或向老师请教，或上网查询，或让成功学生介绍自己的学习经验等，多角度、多渠道地收集各种学习英语的方法，然后进行归纳整理。
具体行动：
1.准备阶段：（2017年4月——2017年6月）
全面考察、研究分析学生的英语学习状况，提取具有研究价值的问题，撰写研究方案，申报课题。
2.研究阶段（2017年7月——2017年12月）
收集相关数据，建立研究档案，展开研究工作。
3.总结阶段（2018年1月——2018年4月）
整理研究工作，提取具有推广价值的经验、做法，完成实验报告和论文撰写及自查工作，请有关领导鉴定、验收，便于推广。
预期成效与
成果
形式
预期成效：
1.使学生学习英语的积极性、主动性及学习效率有提高。
2.使英语教学工作更加细致、合理、有效，师生之间、生生之间有更多的沟通，关系更加和谐、融洽。
3.教师的英语课堂教学能力有所提高，学生能在兴趣中学习英语，使英语成绩大幅提高。
阶段成果形式及最终成果形式：
1．阶段成果形式：典型课例、教学论文及教学随笔等。
2．最终成果形式：结题报告、论文等。

学校
教研室
意见

教研室主任（签字）：
学 校（盖章）
年 月 日

县区教研室（教科所）意见

教研室主任（签字）：
教 研 室（盖章）
年 月 日
市微型课题评审委员会
意见

评委会主任（签字）
市 教 科所（签章）
201 年 月 日