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短文改错解题方略

二、技法探究
解题步骤要遵循
1. 通读全文, 了解大意。
确定文章的题材、体裁, 了解文章的背景知识, 把握全篇的时态、人称及行文逻辑。行文逻辑方面的错误, 考生在读一个单句时是不易发现的, 但如果联系上下文, 就会发现问题所在。
2. 先易后难, 缩小范围。
在通读全文的同时第一时间将一些明显的错误改好, 这样就缩小了范围, 为下一步的分析判断提供了更充分的依据, 也能把注意力集中在较难判断的句子上。
3. 逐句分析, 把握结构。
可以利用短文改错口诀: 动词形, 名词数, 还要注意形和副; 非谓语动词细辨别, 习惯用法要记住; 句子成分多分析, 逻辑错误须关注。以句为单位进行分析, 寻找其中可能出现的错误。此外, 也应注意句子内部的结构关系, 对句子内部各部分的作用及联系应有较清楚的了解。可将句子中的“主谓(宾)”看作句子的核心部分, 其余修饰部分(如定语、状语)和附加部分则是句子的延伸和补充, 然后弄清楚这些修饰部分和附加部分在句中的作用。对句子结构进行分析有助于发现那些在句子结构、词性、谓语形式、非谓语动词等方面所出现的错误。
4. 复读全文, 验证答案。
改完后, 要回过头来重读一遍全文, 一要注意错误点的分散与比例, 二要注意答题是否合乎规范。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力, 仔细推敲, 使答案更加准确。
答题原则要牢记
1. “规范性”原则。
要严格按照示范规定的符号改错。要记住“——” “∧” “\”分别表示错词纠正、缺词填补、多词删除。切忌用文字说明或用箭头表示。
2. “四不改”原则。
①单词拼写不改; ②大小写不改(但要注意本身是大写的单词修改后依旧是大写); ③词序错误不改(应从错词或少词方面考虑); ④标点符号不改。
3. “四改动”原则。
①忠实于原文原则(不可改变原文的原意); ②错误以改动最少为原则; ③虚词以添加或者删除为原则; ④实词以改变形式为原则。
三、高考链接
(2016·全国卷Ⅰ)
My uncle is the owner of a restaurant close to that I live. Though not very big, but the restaurant is popular in our area. It is always crowded with customers at meal times. Some people even had to wait outside. My uncle tells me that the key to his success is honest.
Every day he makes sure that fresh vegetables or high quality oil are using for cooking. My uncle says that he never dreams becoming rich in the short period of time. Instead, he hopes that our business will grow steady.
解题分析
1. 第一句: 考查从句。介词to的宾语从句中缺少地点状语, 故将that改为where。
2. 第二句: 考查连词。“虽然……但是……”只能使用though或but中的一个。故将but去掉。
3. 第四句: 考查时态。一般现在时表示目前的情况。故had→have。
4. 第五句: 考查词性转换。此处应该使用名词形式。故honest→honesty。
5. 第六句: 考查连词。fresh vegetables和high quality oil应该是并列关系。故 or→and。
6. 第六句: 考查语态。主语fresh vegetables and high quality oil和谓语动词use之间是动宾关系。故using→used。
7. 第七句: 考查固定短语。表示“梦想”, 应该使用dream of。故在dreams后面加介词of。
8. 第七句: 考查冠词。表示“在短期内”, 名词period是可数名词, 意为“时期, 一段时间”, 当其用单数形式且前有形容词作定语时, 前面要用不定冠词a。故the→a
9. 第八句: 考查代词。作定语的应该和主句的主语he一致, 故 our→his。
10. 第八句: 考查副词。使用副词作状语修饰grow。故steady→steadily。
四、课堂训练
(2016·全国卷Ⅱ)
The summer holiday is coming. My classmates and I are talking about how to do during the holiday. We can chose between staying at home and take a trip. If we stay at home, it is comfortable but there is no need to spend money. But in that case, we will learn little about world. If we go on a trip abroad, we can broaden your view and gain knowledges we cannot get from books. Some classmates suggest we can go to places of interest nearby. I thought that it is a good idea. It does not cost many, yet we can still learn a lot.
参考答案分析：
1. 第二句中的how→what。考查连接词。what to do中, what作do的宾语, how是副词, 一般用于how to do sth. 。
2. 第三句中的chose→choose。考查情态动词的用法。情态动词can后面接动词原形。chose是choose的过去式形式。
3. 第三句中的take→taking。考查非谓语动词。taking和前面的staying是并列关系。
4. 第四句中的but→and。考查连词。此处前后之间是并列关系, 不是转折关系。
5. 第五句中的about后面加the。考查冠词。world是独一无二的, 在独一无二的名词前面加定冠词the。
6. 第六句中的your→our。考查代词。根据主语we可知用our。
7. 第六句中的knowledges→knowledge。考查不可数名词。knowledge表示“知识”时, 是不可数名词。
8. 第七句中的can→should或者去掉can。考查虚拟语气。suggest表示“建议”, 后面接宾语从句时, 从句中谓语用should+动词原形或把should省略。
9. 第八句中的thought→think。考查动词时态。此处表示目前的情况, 所以用一般现在时。
10. 第九句中的many→much。考查代词。many和much都表示“许多”, 前者表示复数概念, 后者表示不可数概念。此处指不会花很多钱。钱是不可数名词, 所以用much。