1、
教学过程：
一、 创设情境，谈话导入
1、 导入：小朋友们真棒，上一节课才刚结束，不少小朋友都已经做好课前准备了！你们怎么知道这一节是张老师的课呀？
【预设】：
a可以看我们刚刚贴出来的课程表！——对呀，通过这一张表格，我们可以知道下一节要上什么课，就可以早早地做好准备了！
2、师：刚刚那个铃声，是？对，是上课铃！那么赶紧坐好！我们准备上课了！
上课！
二、插图，进行爱祖国教育
1、认识我国，激发民族自豪感。
（1）小朋友们，我们是什么国家的人？（中国）你们爱中国吗？先来看看我们中国有哪些特色吧！
a播放介绍中国的视频
（1）学生欣赏后交流：小朋友们，你们看到了什么？
2、感受到了什么？
（2）学生根据课件提示，自由交流：
我看到了___________________________________，我想说,__________________________________________。
【预设】：
a我看到了天安门，我想说，天安门好美丽！
b我看到了中国很多美景，我想说，我好自豪！
c我看到了千手观音，我想说，真是好看！
过渡：是啊，小朋友都感受到很多，张老师真为你们高兴！我们祖国地大物博，有着丰富的物产，更有着团结的56个民族！我为我们是中国人而自豪！
2、 有谁知道我们祖国的首都在哪里吗？（齐说——北京）小朋友们，你们知道吗？天安门
3、广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。瞧，这就是天安门广场，（出示图片）每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。想不想看看这庄严的升旗仪式？（播放升旗仪式）
（1） 看完升旗仪式，小朋友们觉得在升旗的时候我们应该怎么做呢？
【预设】：（小朋友说，教师示范）
a人站正，背挺直——可不可以像我这样（驼背、弯腰的动作）
b 双脚并拢，双手放在两侧——（手随意乱放）
c目视前方，不能做小动作——可不可以说话？
（2）旗仪式初次指导。（ppt出示国旗，放国歌）——看看哪位小朋友站得做好，最爱我们的祖国！
过渡：小朋友们，现在看看在我们的课
4、本第2页里是不是也有天安门和五星红旗，找到了吗？
二、了解各个民族，进行民族团结教育。
（1）学生自主观察课文插图：那么在课文里，天安门前和五星红旗下都有谁呀，他们在干什么呢？
【预设】：
a有许许多多的小朋友——是呀，这些小朋友都在做什么？
b各民族小朋友背着书包高兴上学。——就像我们一（4）班的小朋友那样高高兴兴地上学校！
（3）互动交流：我们国家一共有多少个民族？有谁知道？同学们，你们都是什么民族的人？（汉族）
（4）听歌：这么多的民族，我们的关系是怎样的呢？一起来听一首歌，好不好？
（5）过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，
5、各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。
【板书：我是中国人】
三、引读句子，抒发爱国情感。
1、我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因为——我们是中国人！
2、我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！
【板书：我们是中国人】
3、 总结：小朋友们读得可真好！张老师都要向你们学习了呢！这节课学了什么？小小九色鹿们有什么收获吗？谁能说一说。
【预设：】
a 看了许多的视频，知道了中国是56个民族的多民族国家。——你上课听得很认真！
b 我们应该团结互助，因为我们都是中国人！——说得真好，一（4）班也是一个大家庭，我们也应该团结！
C 我们要珍惜现在的幸福生活。——你是个懂得感恩的孩子。
五、课堂表现小结（发言星）
六、作业布置
1、回家说给爸爸妈妈听我们国家有多少个民族，哪几个让你印象深刻？
2、和爸爸妈妈一起阅读30分钟。
3、预习下一课。
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