学雷锋树新风.docx

《学雷锋 树新风》主题班会活动方案
一、活动主题：学雷锋 树新风
二、活动目标
1、通过活动让学生了解雷锋，知道向雷锋学习应该学什么。
2、通过本次班会，让学生知道人人可做小雷锋，学雷锋就要从身边一点一滴的小事做起。
四、活动准备
课前请学生搜集阅读有关雷锋的故事。
五、活动过程
（一）、讲讲雷锋的故事
请学生把课前搜集阅读的有关雷锋的故事讲给大家听。通过讲故事片让孩子们对雷锋做一些详细的了解，初步感受什么是雷锋精神，知道雷锋做好事就是从身边一点一滴的小事做起的，这些事情是生活中常见的，学雷锋做好事是人人都可以做到的。
（二）、寻找身边的小雷锋
我们身边也有很多人做好事，在别人遇到困难的时候，伸出了热情的手，我们就来找找身边的小雷锋，想一想，你帮助过别人吗？你知道哪些同学帮助过别人，他们是怎样帮助别人的？请同学们先在班内找一找有哪些“小雷锋”，你身边还有哪些助人为乐的人？
（三）、我也能做小雷锋
请一个同学扮演一个遇到困难的人，请同学们来做小雷锋，想办法帮助他，并表演是怎么帮助这个人的。然后请同学们说一说，我们做小雷锋，帮助别人的过程。
想一想，你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他们呢？把你的想法和大家交流一下。
（四）、活动拓展
1、办一期《学雷锋 树新风》为主题的画展，让学生充分感受雷锋精神。
2、建立学做小雷锋记录本，记录班里每天出现的好人好事，并每周公布，在班里形成人人争做雷锋的良好班风。
本次主题班会我想通过讲故事、情景表演和讨论来调动学生情感方面的一些元素，激发学生道德情感的动机，用故事里的人物、情节来感染学生，通过表演让学生置身其中，来体验有困难的人的心情以及帮助别人所带来的快乐，通过情感感染的功能形成班级的一种凝聚的作用。
在班会以后实施活动的拓展，让思想情感的升华在生活中得到实践，变为大家的具体行动，在班里形成助人为乐，人人争做小雷锋的良好风气，以此来鞭策大家，激励大家。通过以上一系列的活动，落实主题班会的教育、情感感染、凝聚、品德教育、导向和激励功能。