图表的制作教学目的：1了解Excel图表的作用。2熟练掌握利用图表向导建立图表的操作。3掌握图表的常用编辑方法。教学方法：体验学习、模仿学习、探究学习、实验学习教学过程：1 不同数据描述方式的比较教师展示关于“1988到2004年五届夏季奥运会中国代表团的获奖情况”三种信息表达方式，数字、表格、图表，学生观察填写教材93页表格。2图表的制作建立（1）使用图表向导创建图表 教师在讲解中强调如下几点： 使用图表向导的方法和步骤。 选择数据区域一般应包括每列上的文字标题。 图表标题、分类（X）轴、数据（Y）轴的含义及输入方法。 图表位置可以嵌入当前工作表中，也可以放在另一新工作表（预定义工作表名为“图表1”）中。教师演示一遍后，将图表删除，请一位同学上讲台从头操作一遍。教师应边指导，边讲评。（2）不同图表类型的适用场合教师展示三种不同图表学生观察分析，并尝试进行总结：柱行图：适于比较数据之间的多少折线图：适于分析数据的变化趋势扇形图：适于不同种类在整体中的所占比例（3）图表的修改与美化操作要点：在图表区不同范围内单击右键，在弹出菜单中进行相应的格式选择。学生自主尝试对图表进行修改与美化，填写教材94页表格。学生实践练习，对四部动漫作品中喜欢的人物的调查表格，建立图表。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
