《夏商制度与西周封建》.doc

必修一《夏商制度与西周封建》教学设计
晋中市经纬中学校 马骄
【教学目标】：
（1）知识与能力：
了解西周的分封制和宗法制的内容，理解其在历史上的作用。归纳中国早期政治制度的特点，提高认识历史问题的能力。
（2）过程与方法：
①通过《印象夏朝》和《印象商朝》，引导学生回忆所学知识，了解夏朝和伤痛该同志的制度和思想，探究中国古代政治制度的特点。
②问题教学，通过“设疑—探疑—释疑—解疑”的方式引导学生学习分封制和宗法制。
（3）情感态度价值观：
①通过学习中国古代早期政治体制的形成过程，培养运用历史的、辩证的、发展的眼光看待历史上政治体制的变革的能力。
②通过感悟古人的制度创新既是历史发展的结果，又是推动历史前进的动力之一，增强学生对源远流长的华夏文明的民族自豪感。
【教学重、难点】：
重点：西周的分封制、宗法制
难点：中国早期政治制度的特点。
【教学设计】：
夏：王位世袭制；公共权力
商：内外服制度：神权色彩
中国早期政治制度 分封制
西周： 宗法制
礼乐制
特点
【情境导入】：
欧洲面积1016万平方公里，有48个国家：人口约7.4亿（2014年）；历史上亚历山大、凯撒、查理曼、拿破仑、希特勒等都曾试图统一欧洲均没有成功。
中国面积1045万平方公里，有23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区；人口13.8亿（2016）；统一的多民族国家延续两千多年。
教师过渡：我们的国家，能形成这样一个延续千年之久而不败的大一统局面，我国古代的政治制度建设作用巨大。这节课就让我们一起回顾历史，学习中国古代政治制度的开篇——夏商周的政治制度。
【讲授新课】：
一、夏商政治制度
课堂设问：相传尧、舜、禹时期，部落联盟的首领是通过民主推选产生的。这种方式被称做什么？
　　提示：古代部落联盟民主推选首领的方法称做禅让。
　　课堂设问：夏、商两代各建立于什么时期？其政治制度各有什么特点？
　　1、夏朝
提示：夏代约建立于公元前2070年，已出现了凌驾于全社会之上的公共权力（公共权力一般是指由立法、行政、司法等国家和社会的公共机构先例的权力），但还保留着氏族社会的许多特点，如最高统治者称为"后"（当初的意思是生育，亦有祖先的意思），以祖宗的身份来行使统治权力、号令各个部族，表明它刚刚从氏族社会组织中脱胎出来，还带有氏族社会组织的痕迹。
　　 介绍河南偃师二里头文化。
2、商朝
商王朝大约建立于公元前1600年，是一个以商部落为中心的方国联盟，主要政治制度是内服与外服制度。
　　课堂设问什么是方国联盟？什么是内服、外服？商王靠什么来强化自己的权力？
　　提示：远古时期，人们把活动在一定区域、血缘纽带牢固的部族集团称为方国，若干个方国联合起来组成方国联盟。
　　"服"的本意是指服事天子，内服、外服是指不同部族活动的区域。这里的所谓内服，是指聚集在国王周围的官吏；外服的指臣服于王朝的地方诸侯。在某种程度上，"外服具有一定的地方行政区划的性质，与王朝直接控制的地区共同构成国家的地方政权，这种地方行政区划体制称为"服制"。地方诸侯根据与王朝关系的远近，形成不太牢固的臣服和贡纳关系。"外服"和中央与地方的关系是不完全相同的，臣服于商族的部落，大都是迫于武力征服才承认商王的中心地位臣服只是在商王强大的军事征服下才结成的一种臣属关系。
　　另外，商王还依靠神权来强化王权。
正因为方国只是在商强大的军事征服下才与之结成臣属关系，方国的服从与否随着中央力量的强弱而变化的，所以商王还不得不依靠垄断神权来强化王权，以此加强控制方国联盟的能力。
夏、商两代政治制度如此，周代又如何呢？
二、西周封邦建国
　　课堂设问：西周由何人建立于何时？都城在哪里？
公元前1046年，武王伐纣，灭了殷商，建立周朝，都镐京，史称西周。
课堂设问：西周的政治制度系由何人制定？由哪几部分组成？
西周的政治制度主要包括分封制、宗法制和起维系作用的礼乐制度。它是执政的周公修改了商王朝的内外服制度而制定的。
1．分封制的确立与结果
课堂设问：什么是分封制？分封制的目的是什么？西周都分封哪些人去做诸侯？设计空白表格，学生阅读填充，后讨论回答。
提示：分封制又称封邦建国，是周王室将土地连同土地上的人封赐给臣下，广建子国，用以拱卫周王室。受封的主要是亲族、功臣、先代贵族等。西周的封国与王室的关系　比商代方国密切，臣属关系更加明确，统治效果得到加强。
分封制使西周贵族统治集团形成了"周王－诸侯－卿、大夫－士"的等级序列　，巩固了统治，但没有解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。为解决矛盾，西周又实行了分封与宗法相结合的制度。
课堂设问：西周的诸侯国与商王朝的方国有何不同？
商的外服附属国与商王不具备血缘宗法关系，这是方国与封国的本质区别。
2、以嫡长子继承制为核心的宗法制度
课堂设问：什么是宗法制？什么是大宗、小宗？宗法制度在当时起了什么作用呢？设计空白表格，学生阅读填充，后讨论回答。
提示：宗法制是中国古代维护贵族世袭统治的一种制度，至周代逐渐完备。周王自称天子，王位由嫡长子继承，称为大宗。其余庶子有的被分封为诸侯，他们对天子为小宗，在本国为大宗，其职位亦由嫡长子继承。后世地主阶级长期利用这种制度，以巩固政权、神权、夫权。嫡长子继承制是宗法制度的核心。宗法制度通过血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受"世卿世禄"的特权。宗法关系有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把"国"和"家"密切地结合在一起。
为了维护宗法分封制度，周朝还制定了礼乐制度，称为周礼。
3．维护宗法分封制度的工具―――礼乐制度
课堂设问：什么是礼乐制度？它是由谁制定的？起了什么作用？
提示：礼泛指宗法等级制度的各种典章、规则、礼节、仪式；乐指音乐、舞蹈、歌咏等。它是由周公制定的。前者的意义与作用在于使贵贱有等，各安其分；后者的作用在于上下"和同"。不同等级、身份的人要遵循不同的礼乐制度，但可以共同欣赏，以使上下"和同"。
课堂设问：西周的分封制度、宗法制度和乐制度之间是一种什么关系呢？
提示：分封制是西周巩固政权的重大政治措施，它将亲族、功臣、先代贵族分封至各地，建立侯国，目的是"封邦建国，以屏宗周"；受封者必须对周王尽各种义务，并受周王控制。
宗法制是与分封制紧紧糅合在一起的以血缘、姻亲为纽带的政治制度，嫡长子继承制使周天子世代皆为大宗，为所有诸侯国政治上的共主。宗法和政权实际合二为一。
为维系宗法分封制度，周公又制定一套完整、严格的等级礼仪制度，作为各级贵族必须遵从的生活准则，谁也不得逾越。分封制度、宗法制度和礼乐制度，三者互为表里，紧密相连，显示了周朝政治制度的成熟。
三、中国早期政治制度的特点
综合探究：中国古代早期政治制度的特点是什么？
师生共同总结：
1、王的权力不断强化，继承制度逐渐确立。
2、中央对地方的控制不断强化，制度越来越完善。
3、等级制度鲜明。
4、神权与王权结合，家国结合，以血缘关系为纽带形成国家政治结构等等。
【课堂小结】：
在本课中我们学习了夏商政治制度的基本特征和西周三种政治制度的概况。其中西周的宗法分封制度，在当时对巩固国家政权、扩大统治范围，都起了重大作用，发挥了显著效能。但作为早期政治制度，它也有其无法避免的弱点和弊端。到西周末年，这套制度就出了问题。下一节课我们再研究有关内容。

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