我爱阅读-父母之爱.doc

我爱阅读父母之爱用心品读文章，边读边感受作者的情感，了解作者的写作方法，学会如何表现情感，并运用到以后的习作中。（一）我的母亲我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿得暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗?渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一、二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗?在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。1.根据意思在文中找词语。(1)形容待人非常细心周到。 （ ）(2)形容想得很多。 （ ）2.与“我能不思绪万千吗?”的意思不同的句子是（ ）A.我思绪万千。 B.我不能不思绪万千。 C.我怎么能思绪万千?3.“我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬”，为什么说自己“步履蹒跚”?（ ）A.走路缓慢 B.腿脚不灵便 C.暗示体弱多病 D.腿摔伤了4.母亲在“我”的印象中是_，短文表达了“我”对母亲的_之情。（二）拐弯儿处的回头一天，弟弟在郊游玩耍时，被尖利的石块划破了脚，到医院包扎一番之后，几个同学送他回家。在家附近的巷(xin)口，弟弟碰见了爸爸。他哭丧着脸，跷起扎了绷带的脚给爸爸看，满以为会得到一点儿同情与怜爱。不料爸爸只是简单说了几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸一点儿也不关心他。就在他大发牢骚的时候，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不愿表现出来罢了。不信你看，等会儿你爸走到前面拐弯儿的地方，一定会回头看你的。”弟弟半信半疑，其他同学也很想看看是不是这样。于是，他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头可是，当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，却不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯儿处。虽然这一切只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的冲动。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯儿处的回头。1.爸爸的爱和其他人的爱在表达方式上有所不同，认真读，从短文中找出一句话来证明这一点。_2.结合第4自然段，抓住重点词语联系上下文理解：为什么不经意似的动作“却打动了在场的所有人”?_3.爸爸对待弟弟的态度是正确的还是错误的?为什么?_（三）爱的姿势这是一个发生在汶川地震中的感人肺腑的故事。救援人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过废墟的间隙，救援人员看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些怪异。救援人员从空隙间伸进手去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，沿袭通常的做法，用撬棍在砖头上敲了几下，她都没有任何反应，废墟里也没有任何回应。还有太多的被困者等待救援，救援人员立刻向新的目标搜寻。当救援人员去废墟前探求是否有生还者时，救援队长隐约听到从她那里传来婴孩的啼哭声。救援人员立刻纷纷跑回她的尸体前，救援队长再一次将手伸进她的尸体底下，仔细地摸索着，摸了几下，救援队长高声喊道：“有人，有个孩子，还活着!”经过一番努力，救援人员小心地把挡着她的废墟清理开，在她的尸体下发现了一个包裹在红色带黄花的小被子里的三四个月大的婴儿。因为她身体的庇护，婴儿毫发未伤。随行的医生过来解开被子准备给婴儿做些检查，发现有一部手机塞在被子里。医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”1.第1自然段在文中的作用是_2.文题“爱的姿势”在文中具体指的是_3.“救援人员立刻纷纷跑回她的尸体前”的原因是_4.看到手机上的短信后，你想对文中的母亲说点什么?_我爱阅读答案（一）1.无微不至 思绪万千2.C 3.C4.无微不至地关怀我； 感激（二）1.可是，当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，却不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯儿处。2.“依然”“好像”两个词表现出父亲想掩盖对孩子的爱，但“不经意”的动作无意间更见其真实与深刻。尽管只一个“瞟”字，却打动了孩子们。3.爸爸对待弟弟的态度是正确的。虽然爸爸深爱着弟弟，但是爸爸还是希望弟弟自己能够独立面对困难，面对挑战，而不是一有困难就想到爸爸。（三）1.引出下文2.双膝跪地变形了。3.救援队长隐约听到从她那里传来婴孩的啼哭声。4.示例：你用自己的生命保护着自己的孩子，你太伟大了！