1、第一课时 法图姑娘
教学目标
1、 通过欣赏、分角色演唱、即兴创编等活动，培养学生乐于参与音乐表演的兴趣，享受音乐带来的愉悦。
2、 挺长塞内加尔民歌《法图姑娘》，感受歌曲情绪，了解角色及其演唱形式；用体态律动感受非洲音乐强烈的节奏感，知道学生分角色表演。
教学重点
欣赏《法图姑娘》，对微型歌舞剧有基本的了解。
教学难点
能哼唱和记住主题并积极参与表演。
教学用具
课件、打击乐器、钢琴、多媒体
教学过程
1、 游戏导入
（1）全班同学围城圈，3人一组扮演几种动物的游戏。（如长颈鹿、大象，中间的同学演头，两边的同学演耳朵）。
（2）播放《法图姑娘》C段音
2、乐作为背景音乐，教师随音乐在圆圈里走动。当老师发出指令“大象”活“长颈鹿”，点到的同学就变成头，两边的同学立刻变成耳朵，反应慢的就出局做指令人。
2、欣赏《法图姑娘》
（1）听听，议议
欣赏音乐，让学生说说有哪些角色。并说说演唱形式（赌场，领唱及合唱，齐唱）。
（2） 师生接龙演唱B段
a.教师唱法图，学生演唱众人的乐谱。
B.师生加入歌词接龙演唱
3、再次聆听
再次聆听整首歌曲，随音乐表现并熟悉乐段（B段演唱，C段律动）说出歌曲结构。(由A+A+B+间奏+C+A+B+A等8歌段落组成）
4、听听，动动
（1）教师在康加鼓上连续排除一下节奏X OX XX
3、 XX .
(2)学生用身体打击乐模仿教师节奏。如：拍腿
（3） 当学生的节奏稳定后，教师情圣长处歌曲的A.B乐段，注意B乐段师生接龙演唱。
邀请学生演奏康加鼓，教师继续演唱，让学生再次感受歌曲。
5、 唱唱，演演
（1）分角色表演”学生选择自己喜欢的角色边长，边跳，边表演。
（２）分段落表演
（３）表演结束后，及时进行生生评价，师生评价。
教学后记
通过不断的教学中，我发现由于学生现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。有自己的思想和见解。在教学中我应该要尽量避免学生产生厌学情绪，要调动学生的积极性，使他们真正的爱学愿学。基于此，在课堂上我对音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏味，运用了多种教学手段（游戏教学、竞赛教学、鼓励学生自主教学等等）辅助教学。使课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。在最大限度上调动了学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。学生对于知识是渴求的，关键在于没有持久的耐性，这就要靠老师的引导和帮助，我想我应该试着将换位思想也带到教学中来，从学生的角度来思考问题，想想他们需要的是怎么样的音乐课。
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