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师德是良心-爱是教育的真谛.doc

1、师德是良心,爱是教育的真谛 双板桥完小 肖力臣师德是教师的良心。当一个教师不断充实、完善自身,使思想达到一定境界时,一切都变成了自然的行为,学生也会自然地感受到老师。从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践,教师的身传言教到教师的自我修炼,从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀,等等,形成了教师职业道德的规范体系。“教育是事业,其意义在于奉献;教育是科学,其价值在于求真;“教育是艺术,其生命在于创新。”这既是著名教育家吕型伟先生作为专家前辈的经验之谈,更是老一辈教育工作者对广大教师的谆谆教诲。秉承着教育的信念,我努力在教学一线奋斗,奉献青春与劳动的同时收获着累累硕果,在泪水与汗水

2、的交融中更加懂得了:教育是未来,其根基在于教师;教师是蜡烛,其灵魂在于师德;师德是良心,其真谛在于爱。如果说教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德就是教育的光辉;如果说教师是学生最尊敬的人,那么师德就是教师的人格,师德是甘为人梯的奉献,给求学的攀登者以坚实的基础;师德是甘做绿叶的付出,滋养着千万桃李尽情地绽放;师德是理想之火、生命之光,是每一位教师的良心和无私的爱!在物欲横流金钱至上的今天,越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利性的目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平凡。下面结合我对师德的认识和自己的教育实践谈些体会,以求抛砖引玉。一、师德是良心,爱是教育的真谛著名教育家夏

3、丐尊先生说:“没有爱就没有教育”;陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”是他对教育的爱的理解;著名教育艺术家李燕杰教授曾深有感触地说:“一切好的教育方法,教育艺术都产生于教师对学生无比的挚爱之中”。教育是爱,其灵魂在于师德,教师的一言一行、一举一动,均在学生的模仿与监督之下,对学生的道德行为习惯的形成产生极其重要的影响。爱是教育的动力,爱学生能激励教师个体全身心地投入到教育教学之中,去实现自我的人生追求。教师爱学生才会赢得学生的尊敬与爱戴,同时教师从学生的尊敬与爱戴中获得良好的情感体验,进而引发教师职业道德的升华。 二、尊重学生,建立和谐的师生关系。现在媒体上有很多关于师生之间暴力冲突的报道

4、,一分为二的来看,一方面是社会环境的影响和家庭教育的缺失,使这些学生过早的沾染社会习气;另一方面是部分老师只重成绩而忽视育人,造成了恶性循环。有些教师认为,只要自己课讲得好,学生就能学得好,其实不然。心理学揭示的规律告诉我们,愉悦的情感体验可以使学生感知敏锐,思想活跃,积极向上。古人云:“亲其师,信其道”。即只有学生在情感上比较亲近老师时,对老师传授的知识才会乐意接受。如果我们在课堂上或者在辅导学生的过程中,失去了耐心和对学生的信赖,我们出口伤人的可能性就会增加。尽管我们事后恢复了正常,但我们的学生却可能无法恢复,师生间的关系可能无法再恢复如初了。如果我们信赖学生,与学生建立良好的师生关系,使

5、学习充满无拘无束的氛围,就可以使学生获得愉悦的情感体验,方能使师者乐教,学者乐学。但如果我们缺乏可信度,学生就会想方设法和我们对着干,自然难易取得预期的教育教学效果。因此,不要做出伤害学生的举动,当一名优秀的教师,需要和学生们相互信赖。三、改变自己,从关爱后进生开始一谈到教育,很多老师首先想到的就是成绩,这种普遍的“重智商提高,轻情商培育”现象,恰恰正是应试教育必需要革新的弊病。有些学生在进校时,学习成绩差,学习态度不够端正,会出现这样那样的问题。有些老师认为他们基础差,不好教,当学生表现不佳时,更是冷潮热风。这种消极态度,会使这些各方面原本差的学生心理上再一次受挫,变得沮丧,放弃努力,甚至自

6、暴自弃。那么优秀的教师应如何做呢?即使学生有了不良行为,他们首先思考的是:怎样让学生自己认识到这种行为是非常糟糕的一件事,而这种不良行为不能有下次了!那种当学生出现不良行为时,才临时抱佛脚教育,所谓的“头痛医头,脚痛医脚”,仅关注于怎样惩罚学生的消极做法只能使学生虽然表面上服帖,但内心仍不知悔改。老师应该改变自己,用发展的眼光看待每一位学生,关爱后进生,从根源上帮助他们走向成功。四、平等对待,赞美每一位学生没有一个学生不渴望得到老师的表扬和认同!童第周说过:“我并不比别人笨,别人能做到的事情,我一定能做到”!教师要相信每一个学生都有他的特长,都有闪光点,都可以取得成功。一个学生有不足,并不意味

7、着他没有长处,教师要善于捕捉、发现他们身上的闪光点,以此长激彼短,争取迎头赶上。成功的教师尤其理解赞美的力量。作为教师,花时间寻找问题、指出错误、盯着过失实在是很容易的事。但是,成功的教师应想方设法发现学生的正确行为,知道如何赞美鼓励他们,促使他们做正确的事情。平等地对待班里的每一个学生,使他们都能感受到教师对他们的爱。使他们的内心都萌发出追求成功的欲望,从而转化为追求成功的信念,绝不因过去的错误而否认今天的进步,要适时、适地、适度地予以褒奖,促使他们在原有的基础上不断提高认识,让激励发挥重要的作用。总之,让我们每一位老师保持一颗平常心,少生气,不抱怨,多思考、勤锻炼,简简单单的生活,快快乐乐的工作,用心为学生创造美丽的明天,用爱谱写最美的教育篇章,做一位立德树人、学生爱戴、家长尊敬、社会称道的好老师。一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想,新观念,有探索精神和创新精神。

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