1、 人教版小学语文五年级上册第一单元习作导学案我和书的故事 主备人：赖秋梅 覃光妮 复备人： 小组： 学习主人： 【学习目标】1.我能围绕中心选材，选取的事例有代表性。2.我能对人物心理、动作、语言、神态等进行具体的细节描写，把故事写生动。3.事例具体，表达真情实感。【知识链接】 故事写法歌：故事内容我会写，典型事例有情节。抓住细节有方法，语言生动有特点。心理活动不可少，主题突出最重要。【自主学习】一、窃读记这篇课文，小主人其窃读的情景时常浮现在我的眼前，从中我体会到了 ；走遍天下书为侣让我学会了 。 二、发散思维，选择事例。打开思维的宝库，发生在自己身上的读书故事很多，比如：我和书的故事-难忘
2、的借书经历我爱看漫画被戏称为“漫画迷”-躲在被子里看书弄丢了同学心爱的书三、细节描写细节描写是文章得分的关键,也是文章的点睛之笔，通过细节描写可以生动传神地表现出人物的性格。语言描写细节描写【合作探究】一、窃读记中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？二、与全班同学交流自己的读书故事，怎样把你和书之间的故事写得既清楚又能吸引人呢？三、根据要写的和书的故事主题，选出一件你印象深刻的事，想想从事例中你收获了什么或体会到了什么乐趣等，用小标题或一、两句话写在下面的卡片上。事例体会 四、请你对照结构图，列出写作提纲。开头： 中间： 结尾： 【巩固检测】一、 把作文读给同学听或在小组里传阅，对应评价表进行评价，看看你能得几颗星？ 评价标准自己评 小组评老师评1能围绕中心选材，选取的事例有代表性。2事例具体，表达真情实感。3能对人物心理、动作、语言、神态等进行具体的细节描写，把故事写生动。【课后反思】：1.我的收获：我学会了： 我还未解决的问题： 2.自我评价：我做得好的地方： 我做得不够的地方： 3.可任选以上中的 一项进行总结。2
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