1、五年级班级发展计划
新学期我们班升入了五年级，班级管理观念也发生了根本性的转变，即由从前的“以班主任为中心”的“保姆型管理”逐步转变为“以学生为中心”的“自主管理”。
新学期，我们班将树立“勇敢、合作”的班风，确立“快乐学习，共同进步”的奋斗目标；确立了第一个月的中队口号：勇敢合作、慷慨无私。（以后每月口号要改变）。开学初的第一节班会课上，我就想提出“班级是我家，荣誉靠大家”、“班兴我荣”的号召，营造一股“我为集体争荣誉”，“破坏集体荣誉为耻”的舆论，弘扬正气，让歪风邪气低头。明确规定：红领巾，天天戴。铃声响，不说话。课间时，不打闹。放学走，排队走。运用一本光荣簿，来记录班级中
2、发生的好人好事，每周班会课进行一次介绍，俗话说：没有规矩就不成方圆。班级管理也离不了用制度来作保证。结合我们班级开展的班级文化，制定本学期的发展目标：
一、做学习的小能手。
１、结合班级“我学习、我成长、我快乐”系列活动，引导学生在出勤、作业、课堂表现等多方面进行比赛。每个人每个月有自己的小评比表，以优秀奖章进行奖励。再以10枚数量的奖章，换取“我最棒”展板上的小红花，提高学生的学习、自觉守纪的积极性。
２、为每个学生继续充实已经建立的成长记录档案，自己认为本学期重要的、代表自己进步的作业、练习卷、小制作等放进去。
3、继续开展走廊板报的展出活动，用心制作精美的班报。每
3、月进行评比优秀奖。
二、做班级的小主人。
针对班级学生的实际情况，在班级管理方面想进行大胆改革，围绕着“把班级还给学生，让班级充满成长气息”这一指导思想，在班级实行“学生自主管理”的运行机制，紧密结合围绕班级文化进行开展。
１、争当班级管理员。
在班级中设立多种岗位，从班干部到小组长，从课代表到饮水机管理员等等，让大部分学生都有事可做，提倡“班级事，争着做；别人事，帮着做；自己事，积极做”， 我应该为他们搭建一个自主管理、展示自我的平台。一开学，打算让全班同学根据自己的情况竞选小干部，在“民主集中”的情况下，我决定给大多数学生封个官。除了学校的班委会成员和中队委员成员外
4、也想设立班级日常管理委员会，如：管理电灯委员、花草管理委员、节电管理委员、餐盘管理员、卫生督察员、节约粮食监督委员、纸屑负责委员、红领巾督察员……
我想尽量让常忘戴红领巾的，当红领巾督察员；不爱整洁的，当卫生督察员。尤其是一些调皮捣蛋鬼，让他们当个官，收效也许会更好的。
2、做好值日生工作。
值日规定：
（１）时间不超过１０分钟。
（２）室内要洁净、整齐。
（３）班长检查完后值日生才能休息。
达不到要求，继续做值日。并由班长带头执行。
3．全班同学人手一册“总结周记本”，每周末，每位同学实事求是地总结自己一周来各方面的表现情况，做了哪些事情，取得了哪些进步，存
5、在哪些不足，打算如何改进不足之处等。结合“量化考评”结果，量化考评以分数来衡量，由学生负责。每月召开一次“小组交流会”，开展批评与自我批评，交流经验，找出差距。“总结周记本”和“小组交流会”，好似一面镜子，促使每个学生自觉地进行自我教育，自我管理。
4、继续开展“今天我是值日班长的活动"。
三、开展丰富多彩的活动。
课余生活质量的高低是影响到同学的成长与学习成绩的决定因素。班级的课余生活要开展的丰富多彩，有个性、有特色，有味道……
大课间活动：跳大绳、托球接力跑、石头剪子布等
以上活动以小组为单位，分为四个小组，活动小组长负责。
班级学生比赛活动：跳小绳
四、做助人
6、的好学生。
1、成立“一对一、手拉手”互助伙伴，两个人组成，以好带差。平时利用课余时间开展各种学习活动，如看课外书、朗读、背诵、默写、做数学题辅导等。
2、学会感恩父母的爱，老师的爱。
3、学会帮助家庭有困难的学生。
五、做一个会读书的孩子
1、看课外书，并从中选出自己印象最深的或最感兴趣的，讲给家长听，如果有好词佳句，则要背诵给家长听；
2、每天坚持看十分钟的新闻，同样要讲给家长听；
3、一个星期读两首古诗，这两首古诗要弄懂意思，能把意思讲给家长听，并能够背诵。
4、发挥“班级图书角”集体的力量，让学生在阅读时，准备好“好词好句”摘录积累本，定期交流，指导学生逐步积累内化。有了一定的词语积累，学生提高了自己的写作能力，同时也丰富了自己的课外阅读能力。
5、书写“成长”日记。把自己的童年生活的点点滴滴记录下来，写出自己的真情实感。
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