论如何加强校园安全.doc

论如何加强校园安全

前言：李岚清总理曾讲过一段话：“每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心痛，尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚，人死了，还谈什么教书育人呢？”总理的一段话，无不透出教育的核心问题，教育应该以学生的安全为核心，安全教育应该引起足够的重视，应该提到学校的教育日程上来。随着社会的发展，经济的转型，贫富差距的增大，工作与生活压力的增强，各种不良文化的侵袭，各种不安全因素不断出现，冲击校园的暴力事件与学生的暴力活动在不断的上演，校园安全问题日益突出，每一次校园暴力的发生，使多少祖国的花朵夭折，有多少个年轻的生命被划上句号，给多少个家庭造成了难以弥补的伤害。据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。作为学校，作为教师，我们都应该帮助学生竖立起安全意识，向他们传授安全知识，为他们创造安全祥和的校园环境。牢固竖立事故无大小，事事皆安全的安全意识，做好校园安全，确保学生人身、生命、财产安全。
关键词：思想重视  加强理论指导   组织保障  制度到位  宣传到位   监督到位
一、思想重视，加强理论指导：
在思想上牢固树立安全意识，将学生的安全放在第一位，不放松，不抱侥幸心理，什么问题都不能只看事物的表面，应分析本质，将思想认识提升到一个高度，透过各种表象东西，挖掘事物更深的内涵，做到防患于未然，思想麻痹、大意要不得，更不能没有责任心，任何事物要反向思维，向坏的发展方向想，并做好对策，当真发生时，也不会手忙脚乱，手足无措。
思想上要做好持久性准备，不因一时的平静而放松，事关学校的安全问题，事无大小，学生的一个反常行为，一句反常的言语，一个道不明说不清的表情，都应引起注意，洞察心理，反复谈话，找到症结，解开心锁，帮助学生放飞烦恼，走向快乐。
以学生的安全发展为已任，以学生的健康成长为前提，这必须是我们时刻的认识，在思想上，必须时刻提醒自己。师在思想意识上应该不断提高自己，加强自身的修为，爱学生、关心学生，不惩罚、变相体罚学生，对学生应有一颗包容的心。努力加强自身思想改造，用正确的理论武装自己，形成正确的人生观、价值观，忠诚教育事业，忠诚自己的教育职业，做到“两袖清风不可怕、坚定信心摆渡人。”
掌握正确的安全理论，使我们进行安全工作的方向不偏离，方式不错误。每个从事安全工作的干部、职工，都应该通过各种传媒、信息加强自己的理论修养，用正确的理论指导自己的工作，并在日常工作中善于总结、反思。
二、组织保障、制度到位：
学校是国家培养有知识、有文化、有理想、有道德四有新人的重要阵地。学校在教育工作中，教育质量是保证，安全教育却是前提。做好校园安全工作必须有一套专职的班子，有专门的指挥者组织者、实施者，不能无组织，瞎指挥，无统筹，不能谁想到谁做，谁看到谁制止，有问题时却找不到解决问题的人，有事情发生无人负责，人人隔岸观火，说话人多，做事人少，或者根本无人管理，导致事情恶化发展，给学校，给学生带来意外的伤害。
学校安全问题必须成立安全领导小组，做到责任明确、分工到位，使每一件事都有人抓，每一个安全隐患都能及时被排除。校园安全问题大致有这几个方面：治安安全、教学安全、消防安全、校舍安全、食品卫生安全、交通安全，每一个安全问题必须明确到人，根据工作性质与工作职责分配到人，校长领导，各部门分工合作：政教主任负责治安安全、交通安全，在日常工作中加强安全宣传，及时、灵敏的发现问题，合理、有序的处理好问题，教育学生遵守学生守则，遵守学校规章制度，利用各种手段宣传未成人保护法，预防未成年人犯罪法、道路交通安全法等法律知识，使学生知道什么是不良行为习惯，什么是严重不良行为习惯，通过宣传教育让学生在行为与思想上引起重视，形成正确的人生观；教会学生如何面对地震、洪水、山体滑坡等自然灾害，如何面对火灾、踩踏、食物中毒、溺水等各种危险，指导、带领学校安保人员做好日常校园安全巡查，发现问题，及时处理问题。教导主任负责负责教学安全，如有毒、有腐蚀性性化学药品的管理与存放，教学过程中教师体罚、变相体罚学生的情况，做好教师工作，禁止老师上下课侮辱学生、体罚学生，防止对学生的身体与精神方面造成伤害。总务主任负责消防安全、校舍安全、食品卫生安全，平常做好安全隐患排查，将校园安全事故降低到零，严格把握好食物的进货渠道，防止三无食品、过期食品流入校园，加强食品安全知识宣传，上好食品安全教育课，邀请卫生人员入校讲座。各部门、各责任人忠于职守，做好本职工作，内是学生有安全意识，外是校园有安全保障，真正做到多方位、多方式搞好校园安全保卫工作，培养好学生处理危险的能力，做到危险来临时从容不迫，安全撤离。
完善安全制度，确保安全措施到位，责任到人。用制度督促行为，提高认识。学校的安全制度，有以下几个方面：①学校安全方案、措施、班级安全方案、措施；②安全制度：学校安全制度、班级安全制度、门卫安全制度门卫准入制度、安保人员工作制度；③安全应急预案：食品安全应急预案、防火、防电安全应急预案、防踩踏安全应急预案、防外来不法侵害安全应急预案等；④安全责任状：学生安全责任状、住外学生安全责任状、家长安全责任状、班级安全责任状等⑤安全演练方案。
各种安全制度、方案，必须要从本校实际出发，切不可将制度格式化、经验化、书本化、理想化。事物在不停的发展、变化，制度的制定应遵循这一规律，因时而制，借鉴别人的、针对自身的、结合大家的，取优而去劣，要使制度能在学校中发挥他的作用，而不是让制度成为一纸空文，被束之高阁。在制定学校各种制度、方案时，应根据前期的校园安全问题，总结反思，了解、分析、预测本期的安全方向，结合社会因素，放眼学校所处环境，综合、讨论，集思广益方可制之，并针对学校发展过程中出现的新情况，及时修改、补充、完善。
三、宣传到位、落实到位、监督到位
学生的心理、生理都处于一个发展过程，思想、行为不稳定、不健全，可变性大，对事物的判断、分析能力弱，对某些事物与行为分不清好坏、对错，如无正确的引导，必会导致他们在个人行为与真、善、美判断上处于误区，有可能对他人及自身安全造成一定的伤害。作为学生教育的重要场所，学校有责任利用各种宣传手段加强对学生进行安全教育，确保他们竖立起正确的安全意识。在日常的工作中，抽出一定的时间对学生进行安全宣传，充分利用宣传标语、班级黑板报、校园板报、校园广播多媒体等宣传手段，多方位、多层次、立体式对学生进行安全教育。
结合社会、家庭各种力量，共同对学生进行安全知识传授，聘请法律专业人士、公安人员对学生进行安全讲座，与家长取得联系，发放安全资料，要求家长配合学校共同对学生进行安全教育。
安全工作应落到实处，不能只停留在口头上，应付之以行动，如果只是制定各项安全制度，将教育放在书面上，玩文字游戏，应付检查，平常的工作过程不落实，大搞表面文章，那么只会是误人误已，这是对学生安全极不负责，是一种漠视生命的可恶行为，每个学校，每位领导，每位老师都应该从对学生负责，尊重生命的角度出发，将安全工作做踏实，做到位。
在安全工作的实施过程中，应加强监督，督促工作，作为学校行政领导，首先工作应积极、热情，不可推卸责任，自觉接受老师的监督，正确对待老师的意见与建议，改正工作过程中的不良习惯与行为，竖立起榜样与带头作用，做到工作热情第一，工作落实到位；面对老师工作过程中的不到之处，部门负责人应该平心沟通，切忌指手划脚，颐指气使，言语过激，坚持原则性问题不退让、不包容、不掺杂个人情感、感情关系，只针对问题本身，不挟私报复，不打小报告，不背后议论，多调查、多走动、多谈心，督促老师将安全工作落到实处。
安全重于泰山，责任大于天，作为校园中的每一员，都务必竖立起安全意识，为学生的健康成长筑起一道牢固的安全长城，保护学生，让学生安全成长、学习。创建平安校园是每个学校的职责，只有将学生的安全放在第一位，才是真正的对学生负责，让我们用实际行动为学生撑起一片安全的蓝天！