1、
一、活动名称：健康领域——保护牙齿
二、活动目标：
1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。
2、了解刷牙的正确方法，并养成早晚刷牙的习惯。
三、重点和难点：
1、重点：让幼儿通过活动认识龋齿的形成，懂得要保护牙齿。
2、难点：让幼儿养成早晚刷牙的良好生活习惯。
四、活动准备：
1、龋齿形成的教学挂图一幅。
2、保护牙齿的教学挂图。
3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。
4、课件《小红脸和小蓝脸》
5、每人一面小镜子。
6、每人一块饼干
7、牙齿模具一个
8、牙刷一把
五、设计思路：
对幼儿进行卫生生
2、活教育，让使幼儿学会初步照料自己的生活。这不公直接影响到幼儿身心的健康，而且也为幼儿今后能独立生活打下良好的基础，良好的生活卫生习惯是必要的前提。因此，我们根据幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的是让他们从小认识到养成良好生活习惯的重要性，并让幼儿从他们身边的一点一滴的生活小事做起，让卫生保健意识牢牢印在孩子们的脑海里，并指引着他们的一举一动。
六、活动过程：
1、组织幼儿入座。
2、请幼儿观看课件《小红脸和小蓝脸》
教师提问：小朋友们，动画片里的小明小朋友为什么会牙疼呀？
幼儿回答：因为她在睡觉前吃零食，睡觉前也不刷牙。
师：嗯，小朋友回答的真棒！
3、课题引入：
师：为
3、什么不刷牙，牙齿就会疼呢？（教师稍作停顿）我们先一起来看看我们之前放的鸡蛋壳。
师：出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化？
幼儿回答正确的教师加以肯定，不正确的教师加以引导使其正确。
教师请幼儿比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同？
幼：蛋壳变黑了，蛋壳变软了。
师小结。（浸过醋的蛋壳变黑、变软了）
师：对，那这些蛋壳为什么会变黑、变软了？
幼儿：因为它们在醋里泡过。
师：为什么在醋里泡过就会变黑变软呢？（停顿）
教师小结：因为醋是酸的，醋里面的酸会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。
4、找龋齿
师：蛋壳在醋里
4、会变黑变软，请我们小朋友用小镜子找一找牙齿有没有变黑坏掉的？
师：嗯，小朋友们找的很仔细。像这种变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”，也就是我们平时说的虫牙。小朋友们，你们长了龋齿吗？
5、请幼儿观察龋齿。（请大家观察长有龋齿的幼儿牙齿）
6、组织幼儿讨论龋齿形成的原因
教师发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？
师：小朋友们你们牙缝里多了什么？请****小朋友来说说。
幼：还有饼干附在牙齿上。
师：对。****小朋友看的很仔细，你们是不是也在牙齿上找到了饼干的残渣呀？
全体幼儿回答：是的
师：大家刚才吃的饼干是什么味道呀？
幼
幼：甜甜的
师：对。那饼干为什
5、么会甜呢？
幼儿：因为饼干里面有糖。
师：那小朋友们现在肯定在想，糖和龋齿有什么关系呢？（停顿）老师给小朋友们带来了几张图片，我们一起来看看。
7、出示龋齿形成的图片，教师讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
8、师：刚才小朋友吃过饼干后，我们小朋友的牙缝里多了什么？
幼儿：残渣、碎屑
师：是的。那如果不弄掉会使牙齿变得怎样？
幼儿：就会长虫牙（龋齿）。
9、师：我们要怎样预防龋齿，保护牙齿呢？老师今天把牙博士请到了我们朵朵一班，让她给我们讲一讲好吗？
老师出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
幼儿随教师
6、念刷牙歌。
幼儿通过小儿歌的诵读，了解正确的刷牙方法。
附小儿歌：小牙刷，手里拿，
早晚都要刷刷牙
上牙往下刷，下牙往上刷
里里外外一起刷
满嘴牙齿白花花
10、小结讨论：（1）、启发幼儿讨论为什么会长龋齿？（2）、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的？你又是怎样治疗的呢？
11、教师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣像腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。
12、教师总结保护牙齿的知识：要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。
13、活动延伸。
第一、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
第二、引导幼儿开展"比比谁的牙齿好"活动。（利用小朋友在幼儿园吃点，教师提醒幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成保护牙齿的好习惯。）
14、活动结束。
组织幼儿有序入厕。
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