1、
教学内容
我们的母亲河
教学目标
1、学习从各种渠道来了解母亲河。
2、能够清楚地表达自己的感受和见解。
3、通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河
教学重难点
1、通过各种渠道来了解母亲河，以多种形式感谢母亲河。
2、能关注母亲河，并能用实际行动积极参与保护母亲河的行动
教具准备
多媒体课件
设计意图
教学过程
在共同交流中掌握更多的长江、黄河的新知，让更多的关于母亲河的知识得到交流，能产生对长江、黄河的向往之情，为下面赞颂母亲河这一环节做好情感铺垫，突破热爱母亲河的难点。
2、
一、歌曲导入
1、同学们喜欢听歌吗？今天老师给大家带来了一首由王力宏演唱的优美的歌曲，我们一起来欣赏！会唱的同学可以跟着一起唱。播放《龙的传人》。
2、看来，同学们对这首歌很熟悉，也很喜欢。那从歌中你听出了什么？
师：是啊同学们，古老的中国有两条重要的河流，一条是“长江”，另一条是“黄河”。千百年来，她们用甘甜的乳汁养育了一代又一代中华儿女，被称作是我们的母亲河。今天这节课就让我们一起走近长江、黄河，去认识和了解我们的母亲河。
板书课题：我们的母亲河
二、了解母亲河
1、了解地理位置
同学们，你们知道长江、黄河它们在哪儿吗？谁能在地图上找一找？出示课件：中
3、国地图
2、了解成为母亲河的原因
过渡：同学们可真是火眼金睛啊！在中国的版图上这两条蜿蜒曲折的蓝线条就代表着长江和黄河。仔细观察你发现了什么？
预设：1、我发现它特别长；2、我发现黄河弯弯曲曲；3、我发现它流经了大半个中国。
教师适时引导学生了解长江、黄河概况，流经省区等。
过渡：就像同学们刚才说的那样，长江、黄河流经了大半个中国，养育了近一半的中国人，难怪人们会说他们是母亲河。（板书：流域辽阔）除了流域辽阔之外，还有什么原因使长江、黄河被称为母亲河呢？课前老师布置大家搜集了相关的资料，哪位同学愿意来交流？
（1）长江是我国第一大河，世界第三大河流，全长6300千米，水量丰富，支流
4、众多，滋润着全国近20%的土地，有三亿多人生活在她的怀抱中。人们利用长江水运输、发电、灌溉，带动了长江流域的经济发展。
（2）长江、黄河流域为我们提供了丰富的水力资源，建立了三峡、三门峡、葛洲坝、刘家峡等水电站，长江还是一条“黄金水道”，通航里程长达8万多公里，其运输量占全国内河水运量的80%以上，江轮可从上海市直达重庆市，是中国最重要的水上交通大动脉。
师：刚才这位同学提到了三峡工程，它可是世界上最大的发电站，还有它的大坝也是世界上最长的大坝呢！你们想不想看看？（出示课件）
师：看，这就是三峡水电站，它可以为我们创造出巨大的电能，这个工程功在当代、利在千秋啊！
说到这儿，老师还想到了
5、另一利国利民的重大水利工程，那就是将黄河的水引到我们米山水库的引黄调水工程。（出示课件，教师简单介绍引黄调水工程）
（3）黄河是我国第二长河，全长5500千米，黄河流域在气候、植被、土壤等方面曾是我国自然条件最优越的地区之一，因而成为我国最古老的农耕区。黄河流域是世界著名的古代文明发祥地之一，是孕育中华民族的摇篮。
师：课前，老师也搜集了一些资料，我们一起来浏览一下。教师播放课件：补充资料——早在远古时期，中国境内的原始先民就生活、奋斗和繁衍在黄河流域。在数千里的黄河流域，由于气候温和，水文条件优越，有利于农作物生长，先民们便定居在这里。中国文明初始阶段的夏、商、周三代以及后来的西汉、东汉
6、隋、唐、北宋等几个强大的统一王朝，其核心地区也都在黄河中下游一带；反映中华民族智慧的许多古代经典文化著作，也产生于这一地区；标志古代文明的科学技术、发明创造、城市建设、文学艺术等也同样产生在这里。所以，黄河孕育了中华文明，黄河哺育了中华儿女，人们常说黄河是中华民族的摇篮，是中华民族的母亲河，其意义就在这里。
师：其实，不仅是黄河，长江流域也是如此（出示遗址分布图）
这就是我们的祖先在长江流域的遗址分布图。你们看，这些都是我们的祖先曾经生活过的地方。
师：同学们，了解了这些，你想说点什么？
小结：是啊，就像同学们说的那样，看到历史留下的印迹，我们深深感受到了，长江、黄河的确是中华民族的摇篮，是中华文明的发祥地，是——我们的母亲河。（板书：民族摇篮）
板书设计
我们的母亲河
流域辽阔
民族摇篮
美丽壮观
课后反思
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