2021年人教版道法知识点七上.doc

第一单元  成长节拍
第一课  中学时代
第1框 中学序曲
1、为什么说中学生活是咱们新起点？
答：(1)咱们有了一种新名字----中学生。
(2)中学生活把咱们带进一种别样天地：富有挑战新课程，新颖实验器材，丰富多彩社团，新校园、新教师、新同窗，咱们站在一种新起点上。

    2、中学时代在生命历程中重要作用有哪些?
    答：(1)中学时代是人生发展一种新阶段，可觉得咱们毕生奠定重要基本。
   (2)中学时代见证着一种人从少年到青年生命进阶。体当前：
    ①随着身心不断发展，咱们开始进一步探寻生命奥秘，撩开精神世界面纱。
    ②随着自我意识逐渐觉醒，咱们开始积极发现和结识自己。
    ③随着思维水平和理解能力不断提高，咱们对世界结识越发详细而进一步。
    ④随着生活体验日渐丰富，咱们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活意义。
   3、中学生活为咱们提供了哪些发展自我各种机会?
 答：(1)集体生活，涵养咱们品格，丰富咱们个性。
(2)新课程，引领咱们摸索新知识领域。
(3)丰富多彩社团活动，给咱们提供发展兴趣平台。
(4)各种各样社会实践，为咱们打开结识社会之门。

第2框 少年有梦
1、少年梦想有什么特点？
答：（1）少年梦想，是人类天真无邪、美丽可爱愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样梦想，由于有了这样梦想，才干不断地进步和发展。
   （2）少年梦想，与个人人生目的紧密相连。                    
   （3）少年梦想，与时代脉搏紧密相连，与中华人民共和国梦密不可分。
    2、什么是努力?
答：(1)努力是一种生活态度。 努力是一种不服输坚忍和失败后从头再来勇气。努力是对自我坚定信念和对美好不懈追求。

    3、咱们青少年如何做到努力？如何为实现梦想而努力?
    答：（1）努力，需要立志。志向是人生航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要人生志向同祖国和人民联系在一起。
   （2）努力，需要坚持。只要坚持努力，虽然过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

第二课   学习新天地
第1框 学习伴成长
    1、咱们应当如何对的结识学习？
答：（1）中学阶段，学习是咱们重要任务。初中阶段学习，涉及知识获取，还涉及各种能力培养。
   （2）学习不但仅局限在学校，咱们所看，咱们所听，咱们所尝，咱们所触，咱们所做，都可以是学习。咱们可以从一切经历中学习。
   （3）学习需要自觉、积极态度。   
   （4）学习随着着咱们成长。
   （5）学习没有终点。咱们终身都在学习，终身都需要学习。只有善于抓住和运用各种机会去学习，才干适应不断发展社会。（ 为什么要终身学习？）

    2、学习重要性体当前哪些方面？学习对咱们成长和发展有什么重要意义？
    答：（1）学习，不但让咱们可以生存，并且可以让咱们有更充实生活。
   （2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人生命将会枯萎。
  （3）学习点亮咱们内心不熄明灯，激发迈进持续动力。在学习中，咱们分享生命经验，获得成长，同步也增益她人，服务社会，为幸福生活奠基。

（快步君）
 应增长教诲对国家和民族意义，协助学生建立并列思能力。

第2框 享有学习
    1、如何理解学习是苦乐交织？
    答：（1）学习中有高兴。体当前：对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投同伴时，发现自己潜能时咱们都可以体味到学习带来高兴。
   （2）学习中也有辛苦。体当前：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要咱们凭借坚强意志作出努力。
   （3）咱们经历了学习辛苦，收获学习成果时，那种发自内心愉悦让咱们体验到学习美好，它是学习过程带给咱们美妙享有。

   2、如何学会学习？
   答：（1）学会学习，需要发现并保持对学习兴趣。
  （2）学会学习，需要掌握科学学习办法，适合自己才是最佳。
（快步君）此处需简介一下适合初中生学习办法。
 （3）学会学习，还意味着要善于运用不同窗习方式

第三课  发现自己
第1框 结识自己
    1、对的结识自己重要性是什么？有何意义？
    答：（1）对的结识自己，可以增进自我发展。每个人都是独一无二个体，结识到自己禀赋和独特性，有助于咱们增强对自己信心，更好地发展自己能力。
   （2）对的结识自己，可以增进与她人交往。对的结识自己，有助于咱们结识到自己离不开她人和社会，从而更好地理解、宽容和善待她人，与她人积极互动。

2、咱们通过什么途径结识自己？
答：（1）咱们可以从生理、社会、心理等方面来结识自己：
   （2）咱们可以通过自我评价来结识自己。
   （3）她人评价是咱们结识自己一面镜子。有助于咱们形成对自己客观、完整、清晰结识。

3、如何对的对待她人态度和评价？
    答：（1）她人评价是咱们结识自己一面镜子。有助于咱们形成对自己客观、完整、清晰结识。
   （2）咱们要注重她人态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性心态面对她人评价，是走向成熟体现。
 （快步君）简介一下结识自己全面和发展眼光。

第2框 做更好自己
1、如何做到接纳和欣赏自己？
答：（1）接纳自己，需要接纳自己所有。
   （2）接纳自己，需要乐观态度，更需要勇气和智慧。
   （3）要学会欣赏自己。欣赏自己独特、长处、努力、为她人奉献。
   4）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己人，既能呈现自己风采，也能看到她人美丽；既能为自己鼓掌，也能为她人喝采。

   2、如何做更好自己？
   答：（1）做更好自己，就要扬长避短。
  （2）做更好自己，需要积极改正缺陷。
  （3）做更好自己，需要不断激发自己潜能。
  （4）做更好自己，是在和她人共同生活过程中不断成长，更是在为她人、为社会带来福祉过程中实现。

   3、如何发掘自己潜能？
   答：（1）通过珍视自己兴趣兴趣，专注自己爱慕领域；
  （2）通过广泛参加多方面活动，发现她人和社会对自己需要；
  （3）通过积极合伙，与她人共同完毕任务??咱们就可以更好地激发自己潜能。

第二单元 情谊天空
第四课 情谊与成长同行

第1框 和朋友在一起
   1、朋友对咱们有什么重要影响？
   答：朋友对一种人影响很大，咱们言谈举止、兴趣兴趣甚至性格等都或多或少地受到朋友影响。与乐观开朗朋友相处，咱们会变得豁达；与乐于助人朋友相处，咱们会变得富有爱心。

   2、朋友重要作用有哪些？
   答：（1）朋友，见证了咱们一起走过成长历程，咱们需要真诚友善朋友。
  （2）与正直、诚信和见识广人交朋友，是有益。朋友丰富了咱们生活经验，情谊让咱们更深刻地体悟生命美好。

 第2框 深深浅浅话情谊
   1、情谊特质有哪些？
   答：（1）情谊是一种密切关系。
  （2）情谊是平等、双向。
  （3）情谊是一种心灵相遇。

   2、如何解决情谊中问题和困惑？我需要澄清哪些对情谊片面结识？
   答：（1）情谊不是一成不变。咱们要学会接受一段情谊淡出，坦然接受新情谊。
   （2）竞争并不必然伤害情谊，核心是咱们对待竞争态度。如果咱们能坦然接受并欣赏朋友成就，就不会沉溺于败北痛苦。在竞争中自我反省和勉励，咱们会收获更多。
   （3）情谊不能没有原则。情谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加辨别地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害情谊。

第五课 交友智慧
第1框 让情谊之树常青
    1、如何建立情谊？
答：（1）建立情谊，需要开放自己。敞开心扉，积极表达，朋友才不会彼此错过。
   （2）建立情谊，需要持续行动。
    2、如何庇护情谊？
答：（1）庇护情谊，需要专心去关怀对方。体会朋友需要，在朋友需要时候站到她身旁，以行动向朋友表达关怀和支持。
   （2）庇护情谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立个体，要给朋友某些空间，把握好彼此界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保存；予以朋友积极合理建议，但不要替朋友做决定。
   （3）庇护情谊，需要学会对的解决冲突。冲突发生时，可以互相协商，寻找彼此可以接受解决方式。如果解决得当，冲突可以把彼此距离拉得更近。
   （4）庇护情谊，需要学会承受并对的对待交友中受到伤害。

第2框 网上交友新时空
    1、如何对的结识网上交往？
   答：（1）互联网为咱们提供了一种平台。
  （2）互联网好像无所不能，咱们在网上收集学习资料，查找有关信息，也在这个虚拟时空中交往。
  （3）网络上交往具备虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。
  （4）网络启动了通往世界又一种窗口，但是有时却关闭了与她人沟通心灵之门。

   2、如何做到慎重结交网友？如何理性结交网友？
   答：（1）需要考虑对自己学习和生活影响，学会理性辨别、慎重选取。对于交友而言，网络只是一种工具，核心在于咱们怎么使用它。
   （2）虚拟世界交往，带有诸多不拟定因素，咱们要有一定自我保护意识。例如，①对陌生人邀请，予以回绝；②对个人家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；ƒ遇到问题时，要学会求助。
  （3）将网上朋友转化为现实中朋友，需要慎重。             
   3、网络交往利与弊？
   答：（1）在网络中交往，可以满足咱们某些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多压力和责任。但是，虚拟交往难以触摸到生活中真实。
  （2）咱们要学会在现实中与同伴交往，增长真实而贴近感受，奠定情谊更可靠基本。

第三单元  师长情谊
第六课 师生之间
第1框 走进教师
   1、教师职业有什么特点？
   答：（1）教师作为教诲工作者，是人类文明重要传承者之一。
   （2）教师是履行教诲教学职责专业人员，承担教书育人使命。
   （3）时代在发展，教师工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高规定。今天教师要努力成为有抱负信念、有道德情操、有夯实学识、有仁爱之心好教师。

   2、为什么教师会有不同风格？
   答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差别，每位教师解决问题办法和表达方式不同，由此呈现出不同风格。

   3、如何面对不同风格教师？
   答：（1）咱们要承认教师之间差别，接纳每位教师不同，她们身上均有值得咱们学习地方。
  （2）无论什么风格教师都应当受到尊重。

第2框 师生交往
1、如何理解“教学相长”?
答：教与学是师生互相陪伴、互相增进、共同成长过程。一方面，咱们学习离不开教师引领和指引；另一方面，咱们与教师交流互动，也可以增进教师更好地“教”。
    2、如何建立教学相长师生关系？
   答：（1）面对教师引领和指引，积极参加、勤学好问态度有助于咱们与教师互相交流。真诚、恰本地向教师表达自己观点和看法，既是对教师积极反馈，也是师生共同窗习新资源；与教师分享自己学习感受、学习成果，可以增进师生共同进步。
   （2）学会对的对待教师表扬和批评，是咱们成长重要内容。①教师表扬意味着必定、勉励和期待，勉励咱们更好地学习和发展；②教师批评意味着关怀、提示和劝诫，可以协助咱们反省自己，改进局限性。ƒ对待教师批评，咱们要把注意力放在教师批评内容和用意上，理解教师良苦专心。（如何对的对待教师表扬和批评？）

3、师生交往良好状态是如何？
    答：学生乐于学习，教师寓教于乐，师生之间彼此尊重、互有关怀、携手共进，是师生交往良好状态。

    4、如何与教师建立亦师亦友师生关系
    答：（1）彼此尊重，是咱们与教师建立良好关系开始。①师生彼此尊重，意味着尊重对方人格尊严、个性差别、劳动成果等。②尊重教师，它不但体现咱们内心情感和态度，并且体当前与教师寻常交往言谈举止中。
   （2）在平等相待、互相增进师生交往中，咱们可以和教师成为朋友。教师是咱们知识学习指引者，也是咱们精神成长引路人。教师予以咱们生活上关怀和情感上关怀，咱们也应当积极关怀教师、理解教师。

第七课 亲情之爱
第1框 家意味
 1、家意味着什么？
     答：（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成亲属生活组织。
（2）家是咱们身心寄居之所。每个人均有一种属于自己家，咱们生命是父母予以，咱们成长也离不开家庭哺育和支持。
（3）家是咱们心灵港湾。家不只是一所房子、某个地区，家里有亲人，家中有亲情。亲情，勉励咱们奋斗拼搏，让咱们心灵有所依托。
（4）在中华文化中，家有着深厚意味、丰富内涵。在中华人民共和国人心目中，家是代代传承、血脉相连生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松避风港。

     2、孝亲敬长因素？
    答：（1）在中华人民共和国家庭文化中，“孝”是重要精神内涵。孝亲敬长是中华民族老式美德，也是每个中华人民共和国公民法律义务。
   （2）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不但仅是长大成人后来事，从当前开始，咱们就应当用行动表达孝敬之心

第2框 爱在家人间
   1、如何理解家中亲情？
   答：（1）每个人内心均有一份对家人割舍不断情感。
   （2）亲人之间爱和每个家庭亲情体现不同。有时咱们也许由于它寻常而忽视它，有时咱们似乎感受不到自己渴望亲情，甚至因而否认亲情存在。
  （3）现实生活中，由于亲人离开、新成员浮现，咱们家庭构造也会因之变化。但是，只要咱们专心感悟就会发现，家中亲情仍在，尽管它体现形式也许会发生变化。

    2、亲子冲突发生因素以及影响？
    答：（1）进入初中咱们意识到自己长大了，和家人关系也发生了微妙变化。一方面，咱们但愿父母像对待成人同样尊重咱们，不要过多干涉咱们生活；另一方面，面对父母信任和放手，有时咱们又觉得失落和不安，盼望得到更多关注和庇护。
   （2）咱们开始审视父母予以咱们爱，开始质疑父母，甚至挑战父母权威与经验，亲子之间碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时浮现紧张，甚至发生冲突。这是咱们成长中难以回避问题。
   （3）作为两代人，由于咱们与父母在心智、学识、经历等方面差别较大，对问题理解、感受等方面必然存在差别，冲突难以避免。
影响：亲子冲突就会伤害双方感情，影响家庭和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要咱们自己努力。

   3、如何化解亲子冲突？和父母沟通办法有哪些？
   答：（1）认真感受和体会与父母相处那些瞬间。
  （2）互动沟通技巧和应对冲突智慧，是亲子之间爱润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好互动沟通来解决。
   （3）咱们要学习应对冲突办法。如果和父母发生冲突，咱们可以选取不伤害父母感情和不影响亲子关系做法。
   （4）可以试着去接纳父母做法，理解父母行为中蕴含爱。咱们可以尝试让父母理解咱们变化和需要，用她们能接受方式表达咱们爱。
第3框 让家更美好
   1、当代家庭有哪些特点、变化？
   答：（1）随着社会历史演进，当代家庭构造、规模、观念等都发生了不同限度变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简朴，从过去儿孙满堂人们庭，到今天家庭不断趋向小型化，中华人民共和国家庭构造在过去几十年间发生了重大变化。
   （2）随着人口迁移和流动、当代沟通手段丰富，家庭成员交流、沟通方式发生了较大变化。
   （3）家庭氛围越来越平等、民主。关怀世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习当代科学文化知识，创立学习型家庭，参加社区活动，这些已成为当代家庭生活重要内容。  

2、家庭成员之间和睦相处办法？
   答：（1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福重要条件。这需要家庭成员之间互相理解、信任、体谅和包容。
  （2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
  （3）以良好心态面对家庭发展中问题，才干让亲情更浓，让家庭更和睦。

 第四单元  生命思考
第八课 探问生命
第1框 生命可以永恒吗
1、如何理解“生命有时尽”为什么爱惜生命？
   答：（1）生命是大自然奇迹，个体生命是在无数偶尔性中产生。每个人生命都来之不易，生命是属于咱们自己幸运。
  （2）生命是不可逆，也是短暂。在时间长河里，个人生命很短暂。
  （3）咱们每个人都难以抗拒生命发展自然规律。死亡是人生不可避免归宿，它让咱们感激生命获得。向死而生，让咱们拥有一份好好活着感动，从容面对生命不可预知，更加热爱生命。
 2、如何理解“生命有接续”？
    答：（1）在人类生命接续中，咱们总能为自己生命找到一种位置，担当一份使命。
   （2）生命接续，使得每个人生命不但仅是“我”生命，还是“咱们”生命。在生命传承关系中，咱们能更好地结识和面对自己生命。
   （3）生命对于咱们而言，不但仅是身体生命，还涉及社会关系中生命、精神信念上生命；咱们每个人都不但仅是在身体上接续祖先生命，也在精神上不断继承和创造人类精神文明成果。

第2框 敬畏生命

1、为什么要爱惜她人生命？
    答：生命至上，并不意味着只看到自己生命重要性，咱们也必要承认别人生命同样重要。仁者爱人”“推己及人”，具备这样情怀，理解这样道理，才会让咱们自觉地爱惜她人生命，犹如爱惜自己生命同样。

2、如何做到敬畏生命？
    答：（1）敬畏生命，让咱们从对自己生命爱惜走向对她人生命关怀，使咱们意识到每个人都需要与她人共同生活。
   （2）咱们只有不漠视自己生命，也不漠视她人生命，谨慎地对待生命关系、解决生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边每一种人。
  （3）咱们对生命敬畏并不是谁命令，而是内心自愿选取。咱们对待她人生命态度，表达着咱们如何看待自己生命。当咱们可以与周边生命休戚与共时，咱们就走向了道德生活。

第九课 珍视生命
第1框 守护生命
1、为什么要爱护自己身体？如何做到爱护身体？
    答：（1）咱们生命以身体为基本，守护生命一方面要关注自己身体。
  （2）关怀身体状况，养成健康生活方式，是一种对生命负责任态度。当某些内心需要得不到满足时，不能做出过激行为，更不能伤害自己身体。
  （3）咱们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本自救自护办法。

 2、如何对的结识养护精神？
    答：（1）咱们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着咱们生活状态，守护生命需要关注并养护咱们精神。
   （2）咱们精神发育，需要物质支持，但不完全受物质生活条件和外部环境制约。一方面，过度物质追求、物质攀比，容易使咱们丧失对真、善、美体验，丢失精神世界财富。另一方面，虽然在物质贫乏、外部环境艰难状况下，只要咱们守住自己心灵，依然可以看到真、善、美。
   （3)作为中华人民共和国人，咱们每个人精神生命都流淌着民族文化血脉，离不开先进老式文化滋养。守护精神家园，咱们不能丢失先进民族文化，需要在个人精神世界充盈中发扬民族精神。

   第2框 增强生命韧性
1、如何对的结识挫折？
    答：（1）面对不同挫折，不同人会有不同情绪感受和行为反映；虽然遭遇同样挫折，不同人情绪感受和行为反映也是不同；同一种人在生命不同步期，对于挫折也会有不同感受和行为反映。产生这些不同感受和行为反映重要因素，是人们对挫折结识和态度不同。（对挫折结识和态度与情绪感受和行为反映有什么关系？）
   （2）生活中挫折是咱们生命成长一某些。得意时，挫折会使咱们更苏醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使咱们获得更加丰富生活经验。（挫折对人影响）

   2、面对挫折，如何发掘生命力量？
    答：（1）面对挫折，发掘自身生命力量，需要培养自己面对困难勇气和坚强意志。
生命都蕴含一定承受力、自我调节和自我修复能力。
   （2）发掘自身力量并不排斥借助外力。作为新一代中华人民共和国少年，咱们在坚持目的和不断努力道路上，学会与她人建立联系，向她人谋求协助，获得她人支持和勉励，有助于增强咱们生命力量。

第十课 绽放生命
第1框 感受生命意义
  1、如何毕生是值得过？
   答：可以活出自己人生，实现自我价值，这样毕生是值得；在看到别人需要时付出自己爱心，无论事情大小，都能承担起自己责任，这样毕生是值得；将个人追求建立在人类共同需要基本上，这样毕生是值得。

2、为什么摸索生命意义？
    答：（1）摸索生命意义，是人类生命原动力之一。只有人类才也许驾驭自己生活，选取自己人生道路。
   （2）生命是独特，生命意义是详细。每个人生活不尽相似，咱们都是在自己生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说“我人生”。

第2框 活出生命精彩
    1、为什么说对待生活不同态度，会影响生命质量？
答：（1）每个生命都会在生活中呈现千姿百态。人们对待生活不同态度，会影响生命质量。
   （2）有人把自己封闭起来，不肯也不善于感受生活中美好，不敢也无力去面对生活困境与难题，狭小世界限制了生命生长；有人缺少生活目的，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。

 2、如何理解生命是一种逐渐丰富过程？
    答：生命是一种逐渐丰富过程。在同样时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在摸索中扩展生活阅历，让生命布满色彩与活力。当咱们敞开自己胸怀，不断尝试与她人、与社会、与自然建立联系，生命中道德体验就会不断丰富，对生命感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因而而一点点充盈起来。

   3、如何实现回绝冷漠，关爱生命？
    答：（1）人与人在互相依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有冷漠也许均有理由，然而，没有人乐意遭遇到冷漠。生命回绝冷漠。
   （2）咱们不但要关注自身发展，并且要关切其她生命，设身处地地思考并善待她人。
   （3）咱们用真诚、热情、予以去感动、变化她人，消融冷漠，共同营造一种互信、友善、和谐社会。

4、如何生命才是故意义？
    答：（1）伟大在与创造。一种人伟大，不在于职位高低，而在于她可以运用自身品德、才智和劳动，创造出比自己有限生命更长期、不平凡社会价值，为咱们留下了宝贵物质财富和精神财富，影响着一代又一代人。
   （2）做好本职工作，完毕职责人人生是故意义。与伟人相比，更多人也许是默默无闻。当人们为生活而努力，面对生活艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭美好和社会发展贡献自己力量时，就是在用认真、勤快、善良、坚持、责任、勇敢书写自己生命价值。   

    2、如何在平凡中创造伟大？
    答：生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当咱们将个体生命和她人、集体、民族、国家甚至人类命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。