1、A2家长开放日科学活动《纸是大力士》
执教：苏颖雯
活动目标
1、尝试折叠报纸，感知物体的形变会产生弹力。
2、知道纸的弹力大小与纸的折叠次数、纸的材料之间的关系。
3、乐意在集体和同伴中交流自己的想法，大胆地表达。
活动准备
报纸、卡纸、白纸、小毛球、记录表、笔。
活动过程
一、发现报纸的弹
1、教师手拿一张报纸说：“我要悄悄的告诉你们一个小秘密，报纸的力量特别大，你们信不信？我们来做个小实验就知道了”
这里有一张报纸和小毛球，老师要交给你们一个任务，请小朋友动脑筋想办法怎么用报纸弹起小球，只要小球动了，都算弹起来。
2、幼儿尝试操作，发现报纸的弹力。
2、
3、师： “刚刚你们发现报纸的大力气了吗？用的是什么办法？小毛球弹起来了吗？是什么把小毛球担起来了？”（其个别幼儿示范）
4、小结：将报纸对折多次以后，上面放一个小毛球，压住，猛得松手。此时，小毛球会瞬时弹起。原来报纸的力气真大很大，是它把小毛球弹起来的。
二、探索报纸折叠与弹力的关系。
1、师：那请小朋友用XXX的方法再试一次，幼儿再次操作。
1、师：刚才小朋友都感受到报纸的大力气了吗？报纸为什么能使小球弹起来？报纸的弹力从哪里来？（幼儿讨论）
2、小结：一般的纸是不具有弹性的，而折叠的报纸具有一定的弹性，它能把轻巧的小毛球弹起来。
三、探索报纸弹力的大小与折叠次数的关
3、系
1、师：虽然你们都说报纸力气大，但是报纸说：“我的力气还可以更大，把小球弹得更远。”小朋友猜猜是什么办法。
2、幼儿再次操作，感知如何使报纸的弹力变大。
3、讨论：同一张报纸折叠，为什么小毛球弹起的高度不一样？
4、幼儿再次操作，感知如何使报纸的弹力变大。
5、小结：原来报纸折叠次数越多，弹力越大。
四、探索不同的纸的弹力
1、师：、老师这里有三种不同的纸，请小朋友摸一摸这三种纸是怎样的。（分别为报纸、画纸、卡纸）
2、师： 这三种纸都说自己的力气是最大，能最快把小毛球弹起来，我想请小朋友做个小实验。
分别把这三种纸对折，折的时候数数自己折了几次，每次折完以后把小球放
4、到报纸上，看看能不能弹起来，如果不行，那怎么办？（再折一次）
如果成功了请你把结果记录表上（如报纸折叠次数为“4”）。折叠的次数最少，最快把小毛球弹起来的纸就是大力士。你们能找出来吗？
3、幼儿操作，教师巡回指导
五、师幼共同验证
1、师：小朋友找到力气最大的纸了吗？我们一起来看看这三种纸谁折叠的次数最少。教师在大记录表记录结果。原来卡纸是力气最大的，那小朋友有没有发现一个小秘密？为什么卡纸的力气是最大的？
2、小结：纸张越厚，产生的弹力越大，纸张越薄，弹力越小。
六、教师总结
今天我们发现了纸是有弹力的，折叠的次数越多，弹力就越大；不同质地的纸，它们折叠纸后所产生的弹力也是不同的。
七、活动结束
师：在生活中还有许多不同的纸，小朋友想不想回去继续做实验呢？好，那我们一起回教室吧！
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
