音乐欣赏《蝴蝶飞飞》.doc

音乐欣赏《蝴蝶飞飞》
活动目标
1、感受乐曲优美抒情的旋律，尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飞舞的姿态。
2、能进行合作游戏和表演，体验与朋友一起玩的快乐。
活动准备
1、经验准备：有关蝴蝶的前期准备，图片等。
2、材料准备：挂图、音乐CD、音乐册、头饰。
3、常规准备：将幼儿座位排成半圆形，在唱歌前先请幼儿用双手按摩鼻翼两侧。
活动过程
一 听辨曲式
1、教师播放音乐CD，请幼儿安静地完整欣赏一边并自由表述。
师：“美丽的花园中，谁来了？为什么你觉得会是它？这段音乐听上去感觉怎么样？”
2、幼儿再次欣赏音乐并自由表述。
二 节奏感应
1、教师播放音乐，引导幼儿双手拍打身体感知音乐节奏。
2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。
师小结：小蝴蝶有的飞得高，有的飞得低，有的慢有的快。
3、教师播放音乐，全体幼儿按节奏学做小蝴蝶。
三 旋律感应
教师播放音乐，幼儿戴头饰，用肢体随意舞动表达自己对音乐旋律的理解。
师：“现在你们都成了美丽的蝴蝶，一起随音乐飞舞吧！”
四 肢体体验
1、教师出示挂图，引导幼儿说说蝴蝶的飞舞形态。
2、教师引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。
师小结：小蝴蝶小小的，轻轻地，这样感觉可以飞得更高一些。
师小结：这样可以飞得更高更远，可以飞过高山，飞过河流。
五 音乐表现
1、教师播放音乐，幼儿自主尝试合作表演。
2、教师引导幼儿自行讲述和示范。
3、幼儿再次听音乐合作游戏。
4、全班幼儿手拉手，一起用音乐的方式“再见”。