1、《樵夫，别砍那棵树》检测
（本卷测试时间为15分钟，分值40分）
第一部分：
1、根据句子中的拼音写出相应的汉字。（4分）
⑴我年轻时它遮bì过我（ ）
⑵我的姐妹也来到这里，尽情欢乐，尽情xī戏（ ）
⑶老朋友，我的心xián紧绕着你（ ）
⑷它我还能伸手zhěng救时，你的斧子别伤着它（ ）
2．结合课文，理解下列词语。（3分）
⑴它现在已是参天的大树！
参天：
⑵当我还是个无所事事的小孩
无所事事：
⑶我的心弦紧绕着你
心弦：
3．“你还要将它砍下？樵夫，别砍了！”一句在表达上有什么效果？（4分）
4．这整首诗用第二人称来写，仔细看下列
2、句子中“你”指代的对象与其他不同的一项是（ ）（3分）
A、老朋友，我的心弦紧绕着你
B、你还要将它砍下？
C、老树啊！你还能顶住狂风暴雨！
D、野鸟在这儿歌唱时，你还会把树枝弯下。
5．作者呼吁让“老橡树留着”的原因是什么 ？（3分）
6．全诗抒发了作者怎样的感情？（4分）
第二部分：
当我还是个无所事事的小孩，
我就常到它凉爽的树阴里；
我的姐妹也来到这里，
尽情欢乐，尽情嬉戏；
我妈妈在这里吻过我，我爸爸在这里将我的手抚摸。
原谅我愚蠢的泪水，
让那棵老橡树留着！
老朋友，我的心弦紧绕着你，
就像你的树皮一样与你连在一起！
野鸟在这儿歌唱时，
你还会把树枝弯下，
老树啊！你还能顶住狂风暴雨！
樵夫，离开那地方；
当我还能伸手拯救它时，
你的斧子别伤着它。
7、分别概括这两节诗的内容。（4分）
⑴
⑵
8、“原谅我愚蠢的泪水”，对“愚蠢”一词应该怎样理解？（4分）
9、与此诗开头“樵夫，让它立在那儿，你的爷头别伤了它”照应的诗句是哪几句？请在文中标出。（3分）
10、从全诗的表达看，“橡树”这一意象起到了什么作用？（4分）
11、写出你对这首诗中“橡树”象征意义的理解。（4分）
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
