爱生如子智当少年儿童的良师益友.doc

爱生如子，智当少年儿童的良师益友
——灵武市第三小学 林娟
光阴似箭，我从师范毕业至今一直担任班主工作，做为一名年轻的班主任，我工作踏实认真，方法得当，得到学生的尊重和家长的一致好评。班主任工作艰巨而复杂。从我当上班主任起，我一直尽心尽力地向一名优秀的班主任努力。从此，我早来晚归，品尝着班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；回想这几年的点点滴滴，我真的无怨无悔！
一、用严的纪律和好的习惯打造班级灵魂
我所带的班级是由矿区、乡下、外来打工人员的孩子组成的一个特殊班级，刚组成时班级纪律松散，学生学习习惯差，就连清扫卫生都让人操碎心。我是一个踏实认真的人，我要对这些孩子负责，一开学我就带领孩子学习学校的一些规章制度，并制定班规，教育并监督学生要遵守规章制度。除此之处，我努力创造干净整齐的班级环境，精心营造和谐优美的班级文化，力图通过环境来熏陶人，让孩子讲究卫生，爱干净爱整洁。通过努力我班已形成了文明、守纪、上进的班级文化氛围，深受各任课老师的喜爱和肯定。
二、恪尽职守、认真做好班级常规管理工作。
自担任班主任以来，我认真负责，以身作则，大家都知道，班主要工作繁杂，工作量大、责任大。不但要对每一位学生的思想、健康和学习负责，更要对学生的安全负责，灵武三小北临307国道，路上来往车辆多，再加上我班是复合班，学生杂，家远的学生多，存在许多不安全因素。因此，班主任工作要做到细致具体。从在校的课堂学习到课间游戏乃至上下楼梯都要处处操心到；校外、家里不玩火、不玩电、不玩水，出行安全等都要费尽口舌，真是太费心了！深有体会的老师都知道，当这样的班主任比带几门课都要苦恼几倍，作为一名班主任，不但要有吃苦耐劳、细致入微的工作精神，还要有优秀的道德品质，言传身教，为人师表。特别是对学有困难的学生和有缺陷的学生更要多一份耐心、爱心。今年我所带班级转入一名聋哑学生，对我来说，无形中增加了管理和教学上的困难，但我没有埋怨，给孩子更多的关注，使他也能像正常孩子一样享受教育。开始，因语言障碍，我不能和他沟通，他便无视纪律，开始欺负同学，后来，我通过观察和了解发现，他是个非常聪明、细致干净的孩子，我们师生开始试着用手势或在纸上交流沟通，他也懂得了许多要求。我期盼着他将来能做一个对社会有用的人。
三、勤于观察，善做学生的思想工作
思想工作是班级各项工作的基础。我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
四、协调各科，促进孩子全面发展。
我班组成迟，生源复杂，底子差。作为班主任我有意地向学生和家长介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心中都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。通过努力我班在期末考试中取得了数学第一、语文、科学、英语第二的好成绩，同时，我班连续四届运动会总成绩第一。
五、循循善诱，耐心做后进生的转化工作
在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，如：优先发言、优先板演等。为了让学困生、后进生有所进步，除了加强课堂教学和课下辅导外，我还千方百计与家长联系、沟通，取得了他们对我工作的支持。一次家长会，我班60名家长出会59名，我真得很感动，而且家长也非常关心孩子的学习。由于家长都比较忙，所以我们常常通过电话联系，交流孩子们近期思想和学习状况，或者请家长到学校来具体商量如何督促辅导孩子。家长的参与和支持使得许多思想学习不稳定的孩子一次次从掉队赶了上来，使学困生和后进生也能积极进步，快乐成长。
六、多法并举，严抓课堂教学。
　　作为一名教师，课堂教学是重中之重，为了上好一节课，课前要认真分析，精心设计教学过程。在课堂教学中，我循循善诱，深入浅出地引导学生学习知识，培养学生自主、合作、探究的能力。在传授数学知识和培养能力的同时，我还注重教给学生一些数学的思想和方法，加强对学生解决问题能力的培养。例如：我经常让学生讲分析应用题的过程，列出算式后，让他们讲每个数字表示的意思及每步的理由，教育学生解决问题要做到有理有据，抓住关键。其二，注重强化学生的计算和口算，我深知小学计算要过三关，是学生学习数学的一项重要基础，因此，我想方设法将计算课上得扎扎实实，做到口算节节有，计算天天练。其次，注重培养学生良好的学习习惯，如倾听习惯，书写习惯，检验习惯等。正如陶行知先生所言，教育就是培养学生良好的习惯。为了转变我班学生书写习惯，我常常勤动嘴，树立典型，并且保证每学期上两节书写课，以提高学生的书写水平。
这几年经过校领导的悉心培养，通过自己的不屑努力，我取得了一些成绩：2007年被评为年终优秀，2008年被评为年终优秀，2009年被评为灵武市优秀班主任；2010年被评为自治区优秀辅导员，2008年、2010年分别在银川市小学数学优秀课评比中获二等奖，在全市教学大比武中获一等奖，在市思品课优质课竞赛中获二等奖，此外，我还多次承担市级公开课和送教下乡课并受到好评；两篇教学设计在中国教育学会论文、设计评选中获一、二等奖，多篇论文获地、市级一、二等奖，我所带班级教学成绩一直位于前列。
这几年，我确实取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我一定会继续努力把工作做的更好！最后，我用一段话作为今天汇报的结束语：“几年前，我在埋怨着自己的渺小和平凡。可是现在，正是由于孩子们的可爱，我才能甘于清贫、乐于奉献，才能无怨无悔地战斗在教师的工作岗位上。我愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂！”