第四单元习作（钟钊飞）.doc

人教版六年级语文上册第四单元
习作 《珍惜资源、保护环境建议书》
主备人： 钟钊飞 小组： 小主人：

【学习目标】
1、能结合生活实际，讨论交流如何珍惜资源，保护环境的问题。
2、了解建议书的格式和内容写作的要求，学写环保建议书。
3、通过写作，培养学生认识生活的能力和口语交际能力，强化环保意识。
【知识链接】
1、我国能源生产和消费以煤为主，燃煤造成的二氧化硫和烟尘排放量均占其排放总量的80-90%。目前我国环境形势严峻的状况仍然没有改变。主要污染物排放量已经超过环境承载能力，流经城市的河段普遍受到污染，许多城市空气污染严重。生态破坏呈加剧之势，水土流失量大面广，草原退化，生物多样性减少。大力节约能源资源，减轻能源资源消费增长给生态环境保护带来的巨大压力，关系到国家民族的生存与发展。
2、课件出示中央电视台公益广告
【自主学习】
一、你能从公益广告中发现什么环保问题？   
二、说说自己周边环境中存在的环境污染问题。 
小组讨论汇报时请注意谈以下几点： 
1、我们周边环境中哪些存在污染问题？ 
2、这些环境问题产生的原因? 
3、对这些环境问题你有什么感受、想法或好的建议？ 
（小组长记录本组同学的发言，学生展示后，看图片，再补充一些相关内容。） 
三、初步了解建议书。
1、读——认真读课本71页“习作”部分第二自然段。
2、查——查自学的效果。
我知道了建议书的正文，一般先写 ，再说 ，最后 。
写建议书有一定的格式，根据建议书的 先写 ，再 ，然后写 ，最后写上 。

【合作探究】
读下面建议书，指出下面的建议书在格式和内容方面存在的问题，并提出修改的建议。 
建议书 
尊敬的环保局领导： 
现在我们城市的空气污染越来越严重了，汽车排放尾气是原因之一。汽车排放的尾气，使空气中的一氧化碳越来越多。它危害人体健康……对于空气污染，我们必须重视。为了我们能有一个干净舒适的生活环境,我命令你把这件事好好管一管。
小明
2015年7月5日

【拓展延伸】
学了本课，我懂得了在生活中还有很多不良现象都可以写建议。
【巩固练习】
同学们根据自己的构思和建议，按照写建议书的要求起草自己的作文。