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《苏州园林》学案
扬中市西来桥学校 八年级语文 备课组
学习重点： 　　
1、学习本文围绕中心，从整体到局部说明事物的方法，体会文章的结构美。 　　
2、学习本文准确、简洁、生动的语言，体会文章的语言美。 　　
3、通过练习进一步加强对说明文的分析掌握。　　
学习步骤：　　
预习导学
一、介绍作者：
叶圣陶，（1894～1988），现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》。1925年“五卅”运动后，创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。他原籍江苏苏州吴县，22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病愈后为摄影集《苏州园林》写的序言。　　
二．生字词语：
轩榭（ ）      池沼（ ）       丘壑（ ）     模（ ）样              
蔷薇（   ）  重峦叠嶂（ ）  相间（ ）    嶙峋（ ）
庸俗（ ）         镂（ ）空
鉴赏：
因地制宜：
斟酌：
三．整体感知课文：
⑴ 作者对苏州园林的总体印象是什么？

⑵ 苏州园林的特点是什么？

⑶ 如何达到这一目的的呢？ 　　

课堂学习

一、细读课文，思考下列问题。　　
1、苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同，为什么要这样？

2、第三自然段写法上有什么特色？

3、齐读第四段，试着给语段分层。 　　

4、池沼的安排有何讲究？ 　　

5、根据第五段，苏州园林栽种和修剪树木注意些什么？ 　　

6、根据第六段，在苏园里安排“镂空的花墙、无所依傍的廊子、一面大的镜子”这样做想达到什么目的？　　

7、文章第7、8、9三段是否可以删去？　　

二、继续学习说明方法： 　　
1．在课文中找出实例说明本文采用了哪些说明方法，体会其作用。

六、揣摩语句，理解语句丰富的内涵，体会本文表达方式灵活多变，语言简洁生动的特点
１、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
（“标本”在这里是什么意思？）
2、总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
（去掉“一切”“决不”，可以吗？）
3、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
（“艺术”与“技术”有什么区别？）
4、水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
（去掉“往往”好不好？）
5、有几个园里有古老的藤罗，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气……
（这个描写的句子有什么作用？）
6、“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。”
（句中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？）

当堂测试：
１、给下面加粗的字选择正确的注音。（在正确的注音上打“√”）
⑴　轩榭（gān xuān xüān）        ⑵　丘壑（huō hè）　　
⑶　池沼（zhāo zhǎo）            ⑷　镂空（lòu lóu）　　　　
⑸　蔷薇（qiáng qián）           ⑹　嶙峋（lién lín）
⑺　模样（mó mú）　　　　      ⑻　依傍（bàng páng）
２、给下面词语中加粗的字选择一个正确的解释：
⑴　鉴赏（　　）Ａ、镜子　Ｂ、照　Ｃ、仔细看；审察　Ｄ、觉察，考虑
⑵　阅历（　　）Ａ、看（文字）　Ｂ、经历　Ｃ、读　Ｄ、检阅
⑶　自出心裁（　　）
Ａ、用刀、剪把东西分开       Ｂ、把多余的去掉
Ｃ、控制、抑止               Ｄ、安排、取舍
⑷　别具匠心（　　）
Ａ、巧妙的　Ｂ、木工　Ｃ、工匠　Ｄ、指在某一方面很有造诣的人
⑸　因地制宜（　　）
Ａ、制定，规定　Ｂ、限定　Ｃ、制造　Ｄ、用强力约束
３、选择填空：
⑴　谁如果要　　　我国的园林，苏州园林就不该错过。（玩赏　鉴赏）
⑵　游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅　　　的图画。（完好　完美　完整）
⑶　假山的堆叠，可以说是一项　　　而不仅是　　　。 （技术　艺术）
⑷　苏州园林在每一个角落都注意　　　美。（图案　图画）
⑸　廊子大多是两边无所　　　的，实际是隔而不隔，界而未界。 （依赖　依靠　依傍）
４、根据课文内容回答下列问题：
⑴　对苏州园林的特点，作者用一句话作了概括说明，这句话是什么?
⑵　苏州园林的特点体现在四个方面，文章分别就这四个方面作了具体说明，请将它们写出来。
　①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
５、作者说明苏州园林的特点，分别采用作比较、举例子、摹状貌等方法，试分别举例：
⑴　作比较：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
⑵　举例子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
⑶　摹状貌：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
６、用横线把下面两段文字的中心句指出来：
⑴　设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同，可是苏州园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
⑵　苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
7、阅读文章，回答问题
芝加哥目前拥世界上三座最高的建筑——西尔斯塔，阿莫科塔和约翰·汉考克心。但它们将很快成为“矮子”。去年底，芝加哥一位名叫李·洛林和一位名叫保罗·贝特勒的著名房地产拥有者宣布，他们将在一百零五层高的西尔斯塔附近，建一座一百二十层的摩天大楼从而打破西尔斯塔在世界建筑史上的最高建筑艺术的代表，“他们要站在我们的建筑上俯视西尔斯塔的塔顶。”
目前，这一高层筑的筹备工作已基本就绪，已于今年第二季度开工，预计三年完工，整个工程费用预计达三四亿美元。
该建筑总高为一千九百一十四英尺，尽管它比西尔斯塔高出十五层，但占地面积为一百五十万平方英尺。西尔斯塔高一千五百五十二英尺，占面积四百二十万平方英尺，每层的建筑面积为五万平方英尺，将要建筑的这座摩天大楼每层的建筑面积只有六千五百——八千平方英尺。整个建筑呈火箭形。用户可根据自己的需要租用层次。
１、“芝加哥目前有三座世界上最高的建筑”中“目前”是不能去掉的，理由是：
２、“但它们将很成为矮子”句中“将”说明　　　　　。“矮子”是指　　　　。
３、贝特勒的话中两次出现“建筑”。 第一个“建筑”是指　　　　　　　　　；第二个“建筑”是指　　　　　　　　　。
４、这段文字使用了　　　　　和　　　　　两种说明方法。通过西尔斯塔和将要建成的最高摩天大楼两者在　　　　　和　　　　　方面进行比较，使我们对将要建成的最高摩天大楼有深刻的了解。