1、第六课时 我的家练习课
教学目标：1、画全家像，认识家里人的字。
2、知道学习的方法，培养学生每天阅读的好习惯。
3、激发学生学习的兴趣。
教学重点： 认识家人的字。
教学难点：培养学生每天阅读的习惯。
教学过程：
一、复习本单元字词：
1、 出示词卡，检查学生读词情况。
2、 做游戏：巩固学习字词的情况。
二、练习：
1、同学们你回家画全家像了吗？快打开书。
2、谁想说说你的画？要求你要说请你画的是谁？长的什么样子？为什么要画他们？
3、实物课件演示学生的作品，学生在旁边介绍。
4、你认识他们的名字吗？
5、出示词卡：认一认
奶奶、爷爷、哥哥、姐姐、妹妹、
2、姑姑----个别认----同学代读。
6、快速认读。
7、看来我们的生活中有很多的字要学习，你要多学多认，比比谁认的多！开始连线：
连线时从人的脸下连线和字连在一起，图和字要对应上。
8、完成小话筒的练习，学生先介绍自己的家，然后自己在书上填写，用实物课件订正。
9、组词：用“家”字组词，学生先口头练习，然后教师把学生组的词写在黑板上，学生再写在书上。
10、听老师读一读：《给小鸟安家》。提问：为什么要给小鸟做一个家？用什么来做？
三、练习二：
刚才你们的介绍使我知道了你的家都有谁了，而且知道了你最喜欢的人，咱们的丁丁也有一个温馨的家，看书中P21的图
1、你看到了图中画了什么？他们在干什么？
2、她有句话，送给我们：读书中的话。看图猜丁丁为什么的别愉快，你在什么是时候愉快？
3、我们每天都要养成看书的好习惯，遇到不会的字家人帮助，你要问问他们？
4、听了她的话你们应该做个有心的孩子，回家多读书，不久我们还要比赛读书活动看谁看书多？
四、小结
同学们有了家我们才能安全的生活，有了父母的爱我们才能健康的成长，我们要感谢你的家人。
五、作业：和家人安排看书学习的时间。
六、板书设计：
本单元相关的词语和练习
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