魔术师详案.doc

中班语言活动《魔术师》
活动时间： 2012年11月29日
活动目标
1、理解诗歌内容和表现形式，学会并喜欢朗诵诗歌。
2、感受生活中丰富多彩的色彩，能大胆想象仿编诗歌。
活动准备
诗歌图卡、彩笔、创作纸

设计思路
魔术师这一名称是幼儿熟悉而且非常感兴趣的，为了让幼儿在一节课中不觉得枯燥无味，我从幼儿所感兴趣的事物出发选择了本次活动内容，充分调动幼儿学习的积极性，让孩子们在轻松的环境中获得知识，即在玩中学，学中玩，真正体现《纲要》倡导的精神。
活

动

过

程

一、引出蜡笔魔术师，激发兴趣
1、魔术师激趣
（1）你们见过魔术师吗？——有（出示图片）
（2）魔术师有什么本领？——会变魔术
2、今天老师也请来了几位魔术师（出示蜡笔），是谁呀？
这是什么颜色？你喜欢哪种颜色的蜡笔？为什么？
（引导：你觉得红色像什么？什么东西是红色？）
二、帮助幼儿理解诗歌。
1、现在蜡笔魔术师要开始变魔术了！
2、用红黄蓝绿四色逐一变出：太阳、小鸡、天空、草地。
3、请幼儿用好听、完整的话来说说图卡内容。
师：我们一起来说说魔术师都变成了什么？（完整讲述）
4、教师示范念诗歌两遍。
（1）第一遍：魔术师把这个魔术变成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。小结：这首儿歌好听吗？（完整讲述一遍）
（2）第二遍：要求仔细听，除了这里的四句话，你还听到了什么？（根据幼儿的回答，学念儿歌，并理解“房子里”）
5、幼儿多种形式学念儿歌：齐念、对念，交换方式对念。
小结：小小蜡笔真是一位神奇的魔术师，能变出那么多的东西，你想不想也来当一回魔术师呢！
三、幼儿尝试进行创编
1、 幼儿逐句创编，教师把内容画在纸上。
2、 请幼儿念一念自己创编的诗歌。
附：
儿歌：魔术师
小小蜡笔，是几个调皮的魔术师。
红色会变太阳，黄色会变小鸡。
蓝色会变天空，绿色会变草地。
魔术师的笔用好了，回到房子里，亲亲热热在一起。