1、教学设计——《热闹的农民运动会》（五年级思品上册）
活动目标
1．了解农民丰富多彩的文化生活，感受农村精神文明建设的巨大成就。
2、通过设计比赛项目和会徽、吉祥物，培养学生的创新能力与动手动脑能力。
教学重点
1、了解现在农村一些经常开展的积极健康的社会文化活动。
2、明白农民的需求并不只是物质生活,其实精神生活还是不能少。
活动过程
一、猜猜会徽和吉祥物的含义
出示第三届全国农民运动会的会徽和吉祥物，学生仔细观察。猜猜会徽的含义。
二、为家乡农民运动会设计会徽和吉祥物
1．:教师：如果你的家乡将要举办农民运动会，你能不能设计会徽和吉祥物。把家乡的特点、乡亲们的热情展现给
2、大家？
2．学生设计会徽和吉祥物。
3．分组展示作品，并说出设计的思路。
三、设计比赛项目
1．教师过渡：同学们的想像真丰富，设计出的会徽、吉祥物既有意义又有趣。农民运动会的比赛项目可是更有趣哦，还有那特殊的奖品，让男女老少都笑弯了腰。
2．教师出示教材第54页的图片。
3．你猜猜农民运动会上还有哪些有趣的比赛，还会有什么样的独特奖品？
4．学生畅所欲言，说出自己曾经见过的和想到的。
5．学生自己为农民运动会设计比赛项目，并交流。
6．教师小结：同学们设计的比赛项目真有趣。如果可能，你还可以组织身边的人开展一些这样的活动哦。
四、拓展延伸
1．教师过渡：在乡村，除了农民运
3、动会，还有许多活动也是农民经常开展的，你发现了没有？
2．小组内说说乡村经常开展的活动。
3．全班汇报，交流感受。教师引导学生从农民丰富多彩的文化生活感悟乡村的发展、农民的进步。
4．对于学生说出自己家乡的不良活动现象，如：打牌、买码等赌博活动，教师要作正确的引导。
示例五 村里的新鲜事
活动目标
1．引导学生发现乡村里的新鲜事，体会农村的发展与进步，激发学生对农村的热爱与向往之情。
2．培养学生调查，搜集、整理资料以及合作、探究的能力。
活动准备
1．学生调查了解乡村里的新鲜事，进行整理，或搜集文字、图片等相关资料。
2．将《高大娘赢官司》录音。
活动过程
4、
一、激趣导入
1．录音播放《我们村的头号新闻：高大娘赢官司》。
2．学生对《我们村的头号新闻：高大娘赢官司》进行评论，并谈自己的感受。
二、信息交流
1、教师过渡：现在的农村，天天都有新鲜事，时时都有新变化。课前，大家收集了乡村里的新鲜事。你们都有哪些收获？找到头号新闻了吗？这节课我们就来说说乡村里的新鲜事，（出示课题）。
2、小组内说说你发现了哪些新鲜事。
3、小组内评一评村里的头号新闻，并进行归纳整理，准备发言。
三、新闻发布会
1．教师过渡：同学们搜集了很多乡村里的新鲜事，现在我们就来开一个乡村新闻发布会吧。
2．学生分小组发布本组的头号新闻。其他同学可自由提问，请
5、新闻发布人回答有关问题。
3．说说哪组的头号新闻最多最精彩。
4．投票评选出班上的头号新闻。评选头号新闻时注意新闻的内容要能反映农村进步发展的。
5．师生小结。教师引导学生领会这些新鲜事和奇怪事都是说明了农村的进步与发展。
四、乡村故事报
1．教师过渡：村里的新鲜事可真多呀。遗憾的是，只有我们班的同学调查了解了，也只有我们班的同学才知道这么多的好消息。怎么让更多的人了解乡村里的新变化呢？
2．教师提出编辑《乡村故事报》的要求，并作相应指导。
3．学生编辑《乡村故事报》。可以把已有的资料剪贴上去，也可以把新发现写上去，还可以画上精美的插图。
4．展评。小组汇报，展示成果。教师指导学生欣赏和评价各自的作品。
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