1、2013-2014学年度上学期蒙三班元旦活动教案
栾鸿 吉丽
说课：
冬天来了，新年来了，看，我们班也布置得有过新年的
味道，小朋友们也都有了过节的气氛。小班和中班都分别开展了以冬季为主的主题活动，此次的展示活动《美丽的贺卡》分别选自小班的主题“天冷我不怕”中的“冬天有什么”和中班的主题“过冬天”中的“贺年卡”。此次活动，由于是亲子活动，所以我们在原来教学的基础上，加入了亲子的部分，就是家长和孩子一起制作卡片，然后家长在贺卡上写上祝福的话语，把贺卡布置在班级的展示墙上。虽然我们是中小班在一起制作贺卡，但我们对孩子提出的要求是不一样的，在我的教学活动中，中班孩子需要达到的目标是：1、通过
2、剪、贴、涂色等技能设计一张卡片。2、感爱朋友之间相互挂念、相互祝福的美好情感。小班孩子需要达到的目标是：1、通过撕、贴、涂色装饰一张卡片。2、了解冬天特有的季节现象。根据目标，中班的孩子，我们提供的是一张白纸，孩子先进行设计，再通过剪、贴、涂色等技能，和父母一起制作卡片；小班的孩子，我们提供的是画好了图形的纸，孩子通过撕、贴、涂色等技能和父母一起制作卡片。
活动名称：美丽的贺卡
活动目标：
中班：1、通过剪、贴、涂色等技能和父母设计一张卡片。
2、感爱朋友之间相互挂念、相互祝福的美好情感。
小班：1、通过撕、贴、涂色等技能和父母装饰一张卡片。
2、了解冬天特有的
3、季节现象。
活动准备：1、幼儿人手一张白纸，水彩笔，胶水，小篮子若干；
2、各种装饰花边若干。
3、冬天的图片一张。
活动过程：
一、说一说，冬天有什么？
1、 教师：小朋友们，请说一说，这张图片是什么季节？冬天和其它季节有什么不一样的？
2、 听故事《贺年卡》
讨论：小猫为什么要寄贺年卡给小鸡？上面写了什么？小鸡为什么也要寄贺年卡给小猫？上面写了什么？
教师：如果你要制作一张贺年卡，你想在上面装饰什么？写上什么祝福的话呢？
3、 老师提出制作的要求：
教师：“老师这里为大家准备了制作贺卡的纸和各种美
丽的装饰花边，中班的小朋友和
4、爸爸妈妈一起设计一张漂亮的卡片，小班的小朋友把卡片中的形状进行装饰，让它变成一张漂亮的卡片。请小朋友们和爸爸妈妈们一起来制作一张吧！”
二、展示活动：
让幼儿和家长把制作好的卡片交来老师处，张贴在展示
墙上，大家一起欣赏。
活动反思：
此次活动，我们班是中小班混合在一起上的亲子活动，在活动的开始观看图片部分，很多小班小朋友都知道把图片上观察到的内容讲述出来，也知道了冬季特有的现象：下雪，也知道了一些冬季的活动：堆雪人、打雪仗、玩雪撬等，达到了小班的第二个预期目标；在故事的讲述中，小朋友们通过听故事，也知道了好朋友之间要相互挂念、相互祝福的美好情感，达到了中班的第二个预期目标。在亲子制
5、作中，大多数家长和孩子一起制作，并且很多家庭是让孩子多动手制作，成人进行语言指导，这样，既锻炼了孩子们的动手能力，制作出的卡片色彩和设计又很丰富，孩子们都喜欢自己制作的卡片。我们把孩子们和家长一起制作的卡片放在展示墙上，大家互相欣赏、互相评价，其乐融融。
户外游戏:（中班）
一. 游戏名称：新年的钟声
二. 游戏玩法：家长把孩子抱着，蒙着家长的眼睛，家长通过孩子发出的指令向前走动，敲响挂着的锣鼓。
三. 游戏规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
活动反思：
家长的参与，很好地促进了家园共育，让家长体验到了孩子在幼儿园游戏的快乐，家长和孩子们玩得很开心，
6、既锻炼了身体，又增进了亲子感情。同伴间相互帮忙喊“加油”也进一步增强了班集体的凝聚力。
（小班）
一、 游戏名称：谁是我宝宝
二、 游戏玩法：孩子和家长分面两队站好，家长要求背对孩子，老师随意请一个孩子叫“爸爸”或者“妈妈”，如果家长觉得是自己的孩子，就可以答应并回头，对的奖励，错的表演一个节目。
三、 游戏规则：孩子在叫之前父母不能随意回头，只有在确认是自己孩子的时候才能回头。
活动反思：
在活动中，孩子们发出一声声稚嫩的“爸爸”“妈妈”，牵动了父母的心，很多父母都能听出自己孩子发出的声音，但也有个别家长把人家孩子的喊声听成自己宝宝的声音，增加了游戏的乐趣。通过亲子游戏的开展，增强了亲子感情，为今后家长工作的开展打也了良好的基础。
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