家庭教育的重要性入对幼儿养成教育的影响.docx

作业标题：家庭教育的重要性及对幼儿养成教育的影响

作业内容：
幼儿期是人生身心发展最迅速的时期，是人生教育的启蒙阶段，此时幼儿认知和活动范围逐渐扩大，求知识、长技能的愿望强烈，可塑性强，最容易接受各种影响与教育。对3~6岁的幼儿实施养成教育，是符合幼儿身心发展规律的，是提高幼儿全面素质、塑造幼儿高尚人格的必经之路，是现代素质教育精神的体现。
《三国》里，刘备在去逝前对儿子刘禅说：“汝当勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”意思是，劝诫儿子不要因为一件事情是坏事却因其微小而去做，也不要因为一件事情是好事却因其微小而不去做。就现代对孩子的教育而言，我们不妨也套用类似的一句：“勿因其幼而不教，勿因其小而不说。”很多家长在孩子犯错误遇到问题的时候，常常以孩子还小还听不懂为由，对孩子的错误不及时纠正甚至一带而过，从而错过了让孩子养成良好习惯、形成良好品质的最佳时机，也忽略了孩子的道德品质必须从小培养这一重要观念。
课程中指出：养成教育就是教师根据幼儿德育的任务，幼儿身心发展的特点和幼儿品德发展的实际情况，有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，把当代社会的道德规范和行为准则转化为幼儿道德品质的过程，简单地说就是幼儿良好品德、行为习惯的养成教育。
养成教育内容包括：良好生活卫生习惯、生活自理能力、社会交往习惯、学习习惯等的培养。习惯是养成教育的结果，养成良好的习惯是行为的最高层次。养成好的生活习惯，良好的交往能力，以及自主思考，自主学习，积极地学习习惯，都是为孩子健康成长打下了好的基础。陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以，幼年时代，应当特别注重习惯的养成。
孩子的行为习惯，包括生活卫生习惯、生活自理能力、社会交往习惯、学习习惯等等，都可以在幼儿园和家庭的氛围中培养形成。幼儿园有常规培养计划，教师也有相应的能力及经验针对性的实施养成教育。
幼儿园有相应的养成教育计划，那么家长方面呢？家庭教育对幼儿行为习惯的养成也尤为重要。将孩子培养成一个明辨是非、有同情心和按道德准则行事的人，相信是每一个父母的心愿和希望。那么，如何才能让孩子成为这样一个道德品质优秀的人呢？用最简单的一句话说，就是父母自己要做一个有道德的人。假如你正直善良，富于同情心和爱心，孩子耳濡目染，也会努力学着做一个这样的人。父母不仅自己要在生活中以身作则，还要从微小的事情上以身作则，做孩子的好榜样。
我常常陪儿子在小区里玩，小区里有很多和儿子同龄的孩子，儿子也很喜欢和他们玩。其中有一个小哥哥比儿子大一两岁，是个非常懂礼貌、也非常有爱心的孩子。第一次他和儿子玩的时候，两人在花园里跑来跑去，不一会儿子就说肚子好疼。我便叫儿子不要再跑了，因为他刚喝了牛奶。当儿子忍不住还要再跑时，小哥哥总是对儿子说，不要跑了，不然你的肚子又疼了，我们来走路比赛吧，不要走太快啊。有一次，小哥哥买了可乐自己打不开，便对我说，阿姨，请帮我打开好吗？过后儿子还问我，妈妈，哥哥为什么叫你阿姨？我就告诉儿子，因为哥哥要请妈妈帮忙，请别人帮忙首先要有礼貌，别人才愿意帮助你啊。儿子好像还不是很明白，于是到了晚餐的时候，我故意对他说，快点去，去帮妈妈拿碗过来。这时候儿子却对我说，妈妈，你为什么没有叫我的名字，你也没有说请啊？我就借此机会对儿子说，所以如果妈妈不说请，你愿意帮妈妈去做事吗？儿子摇摇头说，我觉得你不说请做得不对。
这只是很普通的一件事情，但是孩子会根据大人的行为来判断对错，也会以大人的行为作为模仿对象。
也许我们每天的生活中都会碰到类似的、看似微不足道的事情，比如遇到熟人有没有打招呼，比如坐公车的时候给老人让位子，比如走路时产生的垃圾应该怎么办。孩子是非常乐意接触新东西，同时也非常喜欢帮助别人的，只是有时候他们不知该怎么去做，有时候又因为害羞而不敢去做。作为父母，应该鼓励孩子，以自身的做法向孩子表明，哪些事情是应该主动去做，应该怎么去做。
对幼儿来说，家庭仍是他们生活的重要空间，家庭教育仍是儿童教育的重要组成部分。目前，许多家长一方面“望子成龙”心切，对孩子要求甚严，另一方面又不顾幼儿身心发展规律，不讲教育教学方法。因此，幼儿园应通过各种途径和方法，如：召开家长会、建立家园联系册、邀请家长参与班级活动、开展主题亲子教育活动、家园同乐会、利用“宣传栏”、“家长园地”栏目、进行家访，还有一个最方便的交流工具——网络，让家长及时了解幼儿园的教育目标和教育内容，了解孩子在幼儿园时的生活习惯及教师在活动中对孩子的引导和要求，更多地体会到良好的习惯对孩子发展的重要性。 
对孩子进行良好习惯培养并非是一朝一夕就能达成的简单事情，这就要靠我们的幼儿教育工作者及家长根据幼儿的年龄特点，以兴趣为出发点，从小事做起、从一点一滴做起。让我的幼儿在健康、快乐、轻松的环境中养成各种良好的行为习惯。