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大班美术活动《流淌的梦》
桐乡市庆安小牛津幼儿园 周雅梅
设计意图
大班幼儿在中班的基础上各方面能力有了很大的提高，特别是随着生活经验的积累，想象力得到了极快的发展。这一时期的幼儿已经能够在过去感知材料的基础上，对记忆表象加工、改造、重新组合。因此，这阶段的选材是把发展想象力、创造力作为一个重点。本次活动利用了一种新鲜的材料——墨汁，让幼儿通过自己摇、晃、转等相结合的方法，多方位观察墨迹流淌出来的图案，让幼儿在发现特别的地方后再进行创造性的添画表现。对于这样的作画方式，较新颖，每位孩子的作品都是不同的，也在说说、看看中提升了幼儿自我的表现能力与画画的积极性。
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活动目标
1、初步感受中国的水墨文化，对水墨画感兴趣。
2、能根据流淌出的不同规则墨迹图案大胆想象,添画进行创造性的表现，体验水墨流淌想象创作的乐趣。
3、能大胆展示自己的作品,跟同伴分享创作的快乐和成功的喜悦.
活动重难点
重点：利用墨汁晃动,留下墨迹,根据墨迹图案大胆想象并进行添画。
难点：不同方位观察墨迹图案,看出特别之处后进行创造性的添画。
活动准备
PPT 水墨画图片 作画材料
活动流程
活动环节
具体流程
设计意图
一、材料导入，感受中国水墨文化
（一）了解墨汁与水墨画
师：今天老师带来件东西，你们见过吗？猜猜看这是什么？（幼儿自由猜想、闻一闻）
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师：这叫墨汁，墨汁可以用来干什么呢？
教师小结：你们对中国的文化很了解，在我们中国有种国画，就是水墨画，里面就需要用到我们的墨汁。
（二）欣赏水墨画
配乐欣赏PPT：看了这些水墨画你心里的感觉怎么样？
教师小结：是啊，水墨画是我们中国的传统名画，静静的聆听、用心去欣赏，这真是一种美的享受。
通过闻、看，了解制作作品的材料。
激发幼儿对水墨画的兴趣，了解水墨画的基本形态。
二、水墨流淌，尝试大胆想象
（一）看一看，想一想
1、出示流淌画一，让幼儿自由表达想法。
1）周老师也画了一幅水墨画，完成了一半，你们来说说看，你看到了什么？
2）看看周老师在这幅画里看到了什么？
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3）教师小结：原来，仔细看用心去感受，每个人都可以在这幅画里看出不一样的故事。
2、出示流淌画二，引导幼儿不同方位的作品感受
1）看看这幅画像什么？你是怎么看的？从哪里看出来？
2）换方位感知：（同一幅画，放置角度不同）让幼儿了解从不同角度观察，有不同的效果。
4）总结：原来同一幅画，转动不同的方位，就可以看到许多奇妙的不一样的东西。
3、教师添画
1）瞧！我添画了什么？变成了什么？
2）总结：你看，简单的添画几笔，就能让跟多的人读懂你的想法了。
（二）滴一滴，摇一摇
1、介绍材料：宣纸、小勺，了解流淌画。
怎样让墨汁流动起来？4位小朋友一组，每人去创作一幅属于你自己
5、的独一无二的水墨画。
幼儿通过看、讲的方式了解作品的制作过程。
多方位观察随机流淌图案，尝试讲述可以添画的地方。
三、创想芭蕾，体验自由创作
1、引导幼儿可以从不同方向晃动或者旋转盒子，感受墨迹的流动。
2、鼓励幼儿大胆根据墨迹图案进行想象添画，使有趣的墨汁痕迹变成各种形象的事物。
四、交流分享，欣赏流淌之美
1、你最喜欢那幅画？你看到了什么？
2、请幼儿说说自己的创作想法。
轻柔的古典音乐做背景。
五、设疑激趣，拓展创作想法
我们今天一人一幅作品，下次可以尝试2个人、2个人、或者更多的人，拿一张大大的作品，摇一摇、晃一晃，看看是不是会有更多有意思的事情发生呢！
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