二十年后回故乡.doc

课前积累：回乡偶书静夜思泊船瓜洲秋思长相思天净沙秋思 九月九日忆山东兄弟春夜洛城闻笛刚才大家背诵的古诗表达了作者怎样的思想感情呢？第六单元选编的三首古诗和三篇课文都表达了作者对家乡的思念与热爱之情，但是它们的表达方式各不相同，我们来共同回顾一下。PPT借景抒情泊船瓜洲小桥流水人家叙事抒情秋思桂花雨梅花魂写景叙事抒情长相思 通过本组课文的学习，我们知道了作者的情感是通过具体的景物或事情来表达的。这节课我们的习作主题也是围绕“故乡”展开的，希望大家能够尝试着运用这几种表达情感的方法。首先我们来看一张照片，看看照片中的人，你是否认识呢？ 再来看一组照片 实验小学，看了这两组照片你有什么感受？总结、过渡：二十年的时光，人在变，物也在变，景也在变。人们穿的衣服越来越（漂亮、得体）了，吃的美食越来越（可口、丰富）了，住的房子越来越（宽敞、舒适）了，乘坐的交通工具越来越（方便、快捷）了，科技越来越（发达了），人们越来越感到幸福了。在老师小时候，电脑和电话还没有普及呢，如今已走进千家万户，这二十年的时光发生了翻天覆地的变化，要是再过二十年，我们的生活又会发生哪些变化呢，今天咱们就要以”二十年后回故乡”为主题，来写一篇习作。出示写作要求PPt（板书课题）这个主题让我们写什么？（变化）重点强调了是二十年后，二十年后是哪一年呀？（2034年）好遥远啊，想不想去2034年看看？（想）请同学们闭上眼睛，随着老师的描述进入意境。春日融融,夏日炎炎,秋波潺潺,白雪皑皑,一年四季,寒来暑往，一切事物都在变幻。花开花落,斗转星移, 我们小学毕业之后进入中学、大学，参加工作。我们穿越时光隧道，来到20年后。睁开眼睛吧！现在是哪年？崭新的（2034年）之门开启了。发挥想象二十年后回故乡（小组交流：选择其中的一条或几条来说。）采访（2-3人）：你现在多大了？你在哪座城市生活？从事什么职业？想不想家？想不想回去看看？最想见到谁？他现在什么样？最想做什么事？大家想要说的一定还有很多很多，现在就请同学们快快动起笔来，把我们二十年后回到家乡的（所见、所闻、所感）板书 来写一写吧， 1、静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。3、回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。5、泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。6、九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。7、天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。