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普陀区启星学校疫情期间见习教师规范化培训调整方案
在疫情防控延迟开学的特殊时期，为最大程度减少对学校教育教学产生的不利影响，持续推进普陀区见习规培工作，根据《上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训内容与要求》、《2019学年普陀区见习教师规范化培训方案》和《普陀区疫情期间见习教师规范化培训调整方案》的要求，结合启星学校实际工作的安排，及时调整本校2019学年第二学期见习教师规范化培训相关工作方案。
一、转变培训方式，统筹学习安排
1、加强在疫情期间，对带教指导教师的带教工作，见习教师学习的统筹管理、协调推进等工作，根据研修方式的转变制定本校第二学期的见习带教工作方案，并于3月21日起在学校工作群中进行发布
2、通过学校带教工作群以及区级研修平台向所有见习教师发布培训安排及时间节点提醒的通知，确保见习培训工作的落实。
3、培训将以自主研修与网络研修相结合，以学习相关文件、阅读专业书籍、自学学科本体知识、线上学习网络课程、与导师线上交流班主任工作和学科教学工作为主。
二、挖掘学习资源，丰富学习内容
为引导见习教师疫情期间减少外出，提高“宅”家学习质量，学校将按照教育学院要求调整“4+1”的培训模式，为见习教师们提供丰富的学习内容。
（一）依托中国教师研修网，增设疫情专题：
增加“教师在线教学能力提升”公益课程专题（200门课程），通过专区页面和平台通知方式推送，不计考核
（二）依托学校校本教学资源，开展学科教学培训
为见习教师提供3年以来的优质教学课的录像资源，开展观摩学习活动。
（三）依托区优质德育教育资源开展教育培训活动
为见习教师提供优质班主任工作教育案例，开展班主任培训工作。
三、调整培训模式，强化在线指导
见习教师依照学校制定学习内容和要求，开展自主学习，在线研讨，呈现学习成果。

学习板块
学习内容
完成时间
考核内容
考核方式
上海市教师教育管理平台
常用网络直播工具使用方法系列培训微课程
新技术、新教法与课堂教学变革
3.15
网络
观摩
学习
体会
学习体会提交
教师在线教学能力提升

技术支持家校沟通—
微信朋友圈，展现班主任人格魅力的“大舞台”
3.29
学习体会500字
平台提交，带教点评
技术支持家校沟通—
把爱变得让家长看得见
结合自身的工作完成一份家校沟通的学习体会500字
校园优质教育资源
百度网盘推送
晨会课《我们身边的友善之星》观摩
4.5
完成一份晨会课教案设计
平台提交，带教点评
班主任优秀主题班会教案学习
完成一份晨会课教案设计；带教教师点评指导
教师在线教学能力提升

技术支持的课堂教学
——信息技术与学科教学深度融合
4.12
学习体会500字
平台提交，带教点评
数字资源检索与管理
——学科资源检索与获取
结合自身的工作完成一份信息技术在课堂教学中运用的学习体会500字；带教教师点评指导
校园优质教学课资源
百度网盘推送
语文课《好朋友》（徐珍珍）
4.19
主题式带教教师的互动
在线互动
数学课《认数10》（程婕）
教学汇报课
准备
结合自己的学科完成校级汇报课教学设计，并与带教指导教师开展研讨；（在线交流）
4.26
完成汇报课教学设计和课件
平台提交，带教点评
修改教学设计，完成课件制作
5.3
校园优质教学课资源
百度网盘推送
语文课《学校》（余兆）
5.10
主题式带教教师的互动
在线互动
数学《7减几》（程婕）

以观摩教学课为基础开展与带教教师共同听课和评课活动
见习教师各板块考评工作
完成《我和特殊教育》演讲稿（900字）
5.17
演讲稿
平台提交并点评
完成钢笔字和毛笔字的书写，上传作品
书法
作品
开展见习教师校内考核工作
5.24
教研内考核以及学校考核工作
考核评价表
具体要求：
1、 按照教育学院通知要求开展见习教师集中培训；
2、按照学校的研修方案开展本校见习教师网络研修工作和见习教师线下自主研修，见习教师自主学习，带教老师可以通过网络平台，以教案设计等方式对见习教师的学习成果进行阶段性检测。
3.带教教师要按内容和要求做好对见习教师的研修的指导，及时点评，双方及时在研修平台上上传资料，做好记录；
4、尝试开展在线对教学课和汇报课的研讨；约定时间的线上互动。学员在约定时间与导师们进行线上互动，导师进行在线培训、解惑答疑等，结束后学员需填写规培手册，并由指导教师填写《基地学校指导教师带教记录表》，做好过程性记录。
5、按照学校的考核表求做好见习教师的结业考核工作。