语言好饿的小蛇(详案).doc

二〇一六学年第二学期语言组教学活动
语言《好饿的小蛇》
教师：李伟伟
活动目标：
1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。
2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。
3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验游戏阅读的快乐。
活动准备：
ppt
活动过程：
一、引出课题《好饿的小蛇》。
教师：今天老师带来了一个好听的故事，名字叫《好饿的小蛇》。
（观察PPT首页图片。）
提问：这条小蛇长什么样？看看，它在什么地方？猜猜，它会干什么呢？
二、欣赏PPT课件，熟悉故事趣味内容。
1、观察PPT图片1～图片2。
①PPT图片1：哎呀！小蛇怎么变成这个样子了？小蛇吃了什么呀？
②PPT图片1：丰富幼儿对苹果的认知经验。
师：谁来说说，你看到的苹果是什么样子的？
（幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。）
教师帮助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来是甜甜的、脆脆的。
③请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作。　　
教师语言指导：小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞下去了……
（通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。）
教师动作指导：鼓励幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇“吞”苹果的动作。
2、观察PPT图片3～图片4。

①PPT图片3：第二天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇变成这样了，你能猜出它吃了什么呢？
②PPT图片4：丰富幼儿对香蕉的认知经验。
师：哪个宝宝告诉我，香蕉是什么样子的？（幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。）
教师帮助幼儿归纳：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。
③请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作。
教师语言指导：小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把香蕉吞下去了……
（通过提问、模仿，幼儿集体复习短句：啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。）
教师动作指导：鼓励幼儿想想香蕉是长长的，所以要把嘴巴张圆圆的（如小鱼吸水泡的样子），把长长的香蕉慢慢吞进小蛇的肚子里。
3、观察PPT图片5～图片6。
①PPT图片5：第三天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，瞧，这一次，小蛇变成什么样了？多奇怪的小蛇呀？（鼓励宝宝仔细观察图片）猜猜，小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀？
②PPT图片6：丰富幼儿对菠萝的认知经验。
师：谁知道，菠萝是什么样子的？菠萝的头上是什么样子的？菠萝的身体又象什么？
教师帮助幼儿归纳：菠萝的头上是绿绿的，长着许多长长的叶子；菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的，很好吃。
③请幼儿模仿小蛇吃菠萝的体态动作。
教师语言指导：小蛇吃菠萝的时候，因为菠萝身上刺刺的，小蛇吃菠萝的时候嘴巴张得更大了，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把整个大菠萝一口吞下去了……
（鼓励幼儿迁移前面经验，集体说出短句：啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。）
教师动作指导：鼓励幼儿想想刺刺的菠萝的样子，把双手在嘴角处打开，表示把嘴巴张得大大的，慢慢地吞菠萝，提醒幼儿：千万不能让刺刺的菠萝弄痛小蛇的嘴巴，让宝宝表演“吞菠萝”的时候更专注、更投入。
4、观察PPT图片7～图片8。
①PPT图片7：第四天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，瞧，这一次，小蛇变得更滑稽了，谁来猜一猜，这一次小蛇到底吃了什么东西呀？
②PPT图片8：丰富幼儿对葡萄的认知经验。
师：我们宝宝都吃过葡萄，谁来告诉我，你吃过什么样的葡萄呢？你知道葡萄都有哪些颜色呢？
教师帮助幼儿归纳：是圆圆的。葡萄是紫紫的，圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。
③请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作。
教师语言指导：小蛇吃葡萄的时候，因为一个一个很多，小蛇的嘴巴要张得大大的，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把一大串的葡萄都吞到肚子里……
（鼓励幼儿迁移前面经验，集体说出短句：啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。）
教师动作指导：教师带着宝宝一起，一手模仿拎着一大串葡萄，仰着脑袋，张大嘴巴，从下往上一口把葡萄吞进肚子里，鼓励宝宝学着“蛇妈妈”的样子吞葡萄，吃完还可以用手抹抹嘴巴，增强情节表演的趣味性。
5、观察PPT图片9～图片10。（教师重点引导，鼓励宝宝夸张表现。）
①PPT图片7：你们瞧！小蛇怎么了？发生什么事情了？小蛇到底吃了什么东西才会变成这样的呀？（教师重点引导宝宝仔细观察画面上的小蛇，找一找小蛇到哪里去了？小树怎么变成小蛇的样子了呢？）
②PPT图片8：呦，好饿好饿的小蛇，怎么把小树也吃下去了呀？小蛇真调皮。老师觉得很奇怪，小蛇是怎么把小树吃下去的？
③请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。
教师语言指导：小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，“啊………………………呜”一口，“咕嘟”一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。哈哈！
（鼓励幼儿迁移前面经验，不经过老师提示就能说出短句：啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。）
教师动作指导：当老师讲到小蛇吞小树的时候，老师鼓励宝宝张开大嘴巴，可以站起来，把头往下低，表示模仿小蛇从上往下吞小树，最后也可以鼓励宝宝低着头，把小手往后摆，象孔雀的尾巴一样张开来，表示小树的树叉。
三、欣赏FLASH动画故事《好饿的小蛇》，体会故事的滑稽与幽默。
1、播放FLASH动画故事《好饿的小蛇》，教师边看边配合讲述，重复性的话语引导幼儿一起说一说。
师：哎呀！小蛇吃的肚子好饱啊！我们来摸摸自己的小肚子，帮助小肚子消化消化。来，宝宝一起坐下来，休息一下吧！
师：接下来，老师要给宝宝看动画片《好饿的小蛇》，大家一起来看看，动画片里的小蛇，是怎么吃东西的？你也可以跟着动画片里的小蛇，学学它吃东西的样子，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把好吃的东西都吃到肚子里，好吗？
2、教师简单针对故事内容进行提问，帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。
师：你觉得这个故事里面，什么地方很有趣？大家来说一说。
教师简单归纳幼儿讲述内容进行小结：宝宝讲得真好，故事里的小蛇……原来，好饿好饿的小蛇看见什么吃什么，吃了什么形状的东西，肚子就变成什么形状，真好玩，真有趣。
四、引导孩子，学习吃东西的正确方法。
1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗？为什么？
2、教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，啊呜一口吞下去，小肚皮要撑坏的。

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