心理健康+长沙县职业中专+陈慧萍+微课设计说明文档.doc

长沙县职业中专学校《心理健康》微课
巧用＂我向＂信息设计方案
基本信息
姓 名
陈慧萍
单位名称
长沙县职业中专学校
所教学科
心理健康（高等教育出版社）
所教年级
高一
备注信息

微课程信息
主题名称
巧用＂我向＂信息
选题意图
帮助学生学会良好的沟通表达方式，避免不必要的人际纠纷
内容来源
心理健康教材第四单元１３课
适用对象
中职学生
教学目标
（1）了解＂我向＂信息表达的好处
（2）明白什么是＂我向＂信息
（3）掌握＂我向＂信息表达的方法
教学用途
□课前预习 ■课中讲解或活动 □课后辅导 □其他
在讲如何避免人际矛盾和冲突时使用
知识类型
■理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型
□答疑解惑型 ■情感感悟型 □其他
制作方式(可多选)
□拍摄 ■录屏 ■演示文稿 □动画 □其他
预计时间
８分钟
微课程设计
教学过程
设计意图
１．情境导入，了解不同的表达方式，结果会不一样
２．理论讲授，＂我向＂信息和＂你向＂信息的区别
３．方法讲解，“我向”信息表达三部曲
４．巩固学习，分析情境导入中如何使用“我向”信息表达
通过讲解和案例分析，理解和感悟“我向”信息表达的重要性，掌握“我向”信息表达的方法。
设计亮点：
本微课通过简短的时间讲解了人际交往过程中的一种良好的表达方式——“我向”信息表达。案例导入，深入浅出，详略得当。