1、 柏祥镇中心学校办公室 课题： 溜冰圆舞曲教学内容： 赏析歌曲溜冰圆舞曲 教学目标 一、 教学目标：1、知识与能力：通过欣赏溜冰圆舞曲使学生了解歌曲的特点和风格。2、过程与方法：完整而充分地聆听溜冰圆舞曲，在音乐体验与感受中享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。3、情感态度与价值观：尊重艺术，理解世界文化的多样性。尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏音乐艺术的习惯。学习世界其他民族的音乐，理解音乐文化的多样性。教学重点：体会溜冰圆舞曲所表现的音乐情感变化。教学难点：体验维也纳圆舞曲的风格特点。教学步骤：一、导入课题老师：在19世纪后半叶的巴黎，溜冰和圆舞曲都
2、很盛行。成为上流社会的社交活动之一。这时法国著名的作曲家瓦尔德退费尔，将二者巧妙的融合，写成了溜冰圆舞曲，这也成了他的代表作品，流传至今便成了经典作品。同学们，今天我们就来学习溜冰圆舞曲，请同学们在欣赏的同时，仔细聆听，用心体验，才能享受音乐之美。二、完整聆听溜冰圆舞曲老师：在聆听时，同学们思考几个问题，这首曲子是几几拍的，整首曲子有几个小圆舞曲？在聆听的时候，同学们请闭上你们的眼睛，当你听到音乐情绪发生变化的时候，请同学们举手示意。三、分段赏析，画出旋律图1、第一小圆舞曲老师：这首溜冰圆舞曲中，包含了四首经典的小圆舞曲，其中第一首更为突出，听听看，是否有你熟悉的旋律呢？有几段不同的旋律？2、
3、第二小圆舞曲老师：这首小圆舞曲，作者用大跳音程让我们领略了溜冰者跳跃、旋转的洒脱姿态，而用快节奏的装饰音让我们仿佛听到了溜冰者绑在腰间的银铃。3、第三小圆舞曲老师：第三小圆舞曲a主题用小提琴演奏旋律舒展平稳，流畅悠闲。b主题与a主题形成鲜明对比，它轻快活泼、引人入胜，每个乐句的最后一个音均落在小节内最后一个弱拍上，并加上重音，给人一种有趣而富有热情的美感享受。4、第四小圆舞曲老师：第四小圆舞曲由整个乐队奏出了如同微风般柔和轻盈的旋律。四、复听老师：在这首溜冰圆舞曲中，除了这四首小圆舞曲之外，在它的前面还有序奏，后面还有尾声。下面请同学们在序奏给我们带来的美丽冬景中，完整的聆听，用心体验吧！五、音乐知识升号、降号、还原记号。六、合唱 二次创作作业布置： 板书设计:教学反思:
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