贪吃的毛毛虫.doc

小班语言活动贪吃的毛毛虫活动目标： 1.能愉快的欣赏故事，感受有趣的故事情节。 2.能根据故事情节展开丰富的想象。 3.尝试为毛毛虫添上合适的颜色。活动重难点：根据故事情节展开丰富的想象。活动准备： 1.故事贪吃的毛毛虫。 2.毛毛虫大图片，小汽车，桌子，大树，葡萄等图片。 3、毛毛虫小图片若干，红、黄、绿、紫色及时圆贴若干活动过程： 一、出示毛毛虫，激发幼儿倾听故事的兴趣。 1、师：小朋友们，今天有一只可爱的小动物到我们班了，你想知道它是谁吗？ 师：我们和毛毛虫打招呼。 2、师：你看到的这条毛毛虫是什么样子的？什么颜色？ 3、关注这条毛毛虫的特点。这条毛毛虫可了不得，它特别喜欢 吃东西。见到什么东西都想吃，引导幼儿重点理解“贪吃”一词。 4、它都吃了什么？变成了什么样子？秘密就藏在我们的故事贪吃的毛毛虫里。 二、欣赏故事，熟悉故事情节，理解毛毛虫的变色原因与变色过程。 1、（小汽车）这是什么，它是什么颜色的? 贪吃的毛毛虫看见红色的小汽车，啊呜一口吃下了红色的小汽车，毛毛虫的身体发生了什么变化？噢，脑袋变成红色了。（边讲故事边粘贴） 2、（黄色的桌子）请看毛毛虫又看见了什么？它是什么颜色的？贪吃的毛毛虫又张开嘴巴啊呜一口吃下了黄色的桌子。那小朋友猜猜看，毛毛虫的身体会发生什么变化呢？（幼儿回答）我们看一下小朋友猜得 对不对？噢，毛毛虫的一截身体变成黄色的了。 小朋友想一下贪吃的毛毛虫还会吃掉什么东西让身体变成黄色？ 3、小朋友你们看毛毛虫的身体哪儿又发生了变化？（又一截身体变成了绿色）咦，这次贪吃的毛毛虫又吃了什么呀？（幼儿不用回答，接着看下幅图）原来毛毛虫吃了一棵绿色的大树，所以它的一截身体又变成了绿色。 4、小朋友你看，变来变去，毛毛虫的肚子还是好饿呀！ 5、你们看这是什么呀？（葡萄）贪吃的毛毛虫又啊呜一口吃掉了大串葡萄，身体会发生什么变化呢？原来贪吃的毛毛虫这下身体又变出了紫色。 6、现在看看，毛毛虫的身体都变出了什么颜色？变得怎么样？ 小朋友你喜欢这个故事吗？为什么？ 老师也很喜欢这个故事，让我们一起再欣赏一遍吧！让幼儿在已有的知识基础上继续感知理解变色龙为什么会变色，变成了什么颜色。并能在老师的引导下说出很多相应的颜色的物品，知道变色龙吃了，就会变成什么颜色的。三、第二遍完整欣赏故事贪吃的毛毛虫，并故事讲完提问问题。 1、你们觉得这个故事好玩吗？ 2、这只贪吃的毛毛虫都是吃了什么身体发生了变化？ 引导幼儿说话完整，巩固句型贪吃的毛毛虫吃了什么，变成了什么。 3、你喜欢什么样子的毛毛虫？ 帮助幼儿进一步理解故事内容，幼儿在教师的引导下，能够流畅的说完整的句子。在理解故事的过程中，使幼儿在新知识与已经掌握知识的交互作用中，同化新知识，充实原有的知识结构，或顺应新的知识，调整自己原有的知识结构，从而在一定程度上真正实现自身发展。 四、拼一拼，粘一粘，“彩色的毛毛虫”。 1、请幼儿根据故事顺序，为毛毛虫贴上漂亮的颜色。教师巡回帮助指导。 幼儿在此过程中进一步的巩固了故事，加深了对颜色的认识。 2、猜一猜，这条毛毛虫长大会变成什么样子呢？ 出示彩色蝴蝶，拓展幼儿思维认知，知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。附故事： 有一条贪吃的毛毛虫，看到东西就吃。有一天，它吃了一辆红色的玩具车，脑袋变成了红色。它又吃了一张黄色的桌子，咦，它的一截身体变成了黄色。可它觉得肚子还是很饿，就走到外面，把一棵绿色的大树吃掉了。这一次，一截身体变成了绿色。毛毛虫走啊走啊，它饿的好难受，东找找，西找找，好大一串葡萄。啊呜一口就进了毛毛虫的肚子。咦！你们快看看这条贪吃的毛毛虫变成什么样子了？