1、幼儿园日工作计划表
2017年9月12日 上午 班 级：大班 教 师: 邱丽敏
主题名称
剪纸课件
课题名称
与“剪纸”做朋友
教学方法
观察法，操作法，研讨法，模仿法
多媒体教学
重点
提高孩子对剪纸作品的兴趣。
难点
能够大胆进行剪纸的活动，正确使用剪刀，将纸对折的剪出花纹。
领域
艺术——美工
设计意图
剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花·等，剪纸在中国农村是历史悠久，并且流传很广的一种民间艺术形式。在日常美术活动中，孩子对剪刀的用法非常感兴趣，而如何的会剪，剪的技巧等这些值得孩子们去研讨并发现，孩
2、子对剪纸兴趣强，并且剪出作品会有成就感，为了增添孩子对我国民间艺术的感受，给孩子们设计了一门关于剪纸初步认识的艺术领域课程。
活动目标
1、幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和造型，作品可以做窗花等用途。
2、了解剪纸是中国特有的民间特色，提高幼儿对艺术领域的兴趣。
3、正确使用剪刀，能大胆自主的剪纸，增强动手能力。
活动准备
有关于剪纸的视频，彩纸，笔，剪刀，范例作品，投影机。
活动过程与指导
一、 引出主题：初步认识什么叫“剪纸”，中国独特的民间艺术文化。
—— 出示视频欣赏，幼儿了解“剪纸”的来历。
—— 出示图片给幼儿观察，探讨剪的方式与方法，师：“你觉得这个花纹怎
3、么样？觉得这个花纹是怎么剪出来的？”
二、幼儿进行操作，自主尝试“剪”。
——幼儿尝试对折纸，大胆操作，正确使用剪刀剪纸，由浅渐深的步骤慢慢剪成型。师：“想想办法，我们还可以把纸怎么对折来剪呢？”教师提出问题，让孩子思索想方法，过程中教师巡逻指导操作出现困难的孩子，。
三、互相欣赏作品
——小结操作过程与分享
师：“你们制作的剪纸真漂亮，说说你剪出了什么图案或线条？你是怎样剪的？我们一起来欣赏孩子们的作品吧。”
——探讨剪纸作品的用途
师：“剪好的作品有什么用途？有什么办法能装饰得更好看？更漂亮？”
四、小结结束课程。
——和剪纸做好朋友，除了我们这样的剪纸还有怎样的剪纸呢？延伸剪纸活动。
效果反思与分析:孩子们课堂上兴趣浓郁，乐于动手尝试创作，互相交流与欣赏
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
