纸船和风筝同步检测一、我能读准这些字词，并想办法记住它们。(给加点字注音)松鼠（ ） 幸福（ ） 哭了（ ） 折纸船（ ）扎风筝（ ）（ ） 住抓（ ） 但愿（ ） 取出（ ）二、读课文，填一填。我知道这篇课文讲的是（ ）和（ ）通过（ ）和（ ）成了好朋友。后来它们俩为了一点小事吵了一架，（ ）和（ ）又使它们和好了。三、小小模仿秀。例：一只只（纸船）一句句（ ） 一座座（ ）例：高兴得（哭了）激动得（ ） 玩得（ ）四、 补充句子。1.小松鼠玩得真_哪！2.我多么想_。3._真_!4.我_。五、 读一读，完成练习。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。1.圈出文中表示松鼠动作的词。2.用“连忙”写一句话。_3.松鼠为什么哭了？_参考答案：一、略二、松鼠 小熊 纸船 风筝 纸船 风筝三、话语 高山 跳起来 开心四、1开心 2.和他一起玩 3.北京 美呀 4.多么想永远住在这里五、1.看见 哭 爬 取 放 2.妈妈回来了，我连忙给她开门。 3.因为小熊同意与松鼠和好，所以松鼠哭了。
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