丫丫班级计划上.doc

丫丫班班级工作计划
时间：2012-9-1-----------2013.1
班
级
情
况
分
析
本学期我班共有30名幼儿，男孩15名，女孩15名，其中有8名小朋友是原托班升上来的。由于部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但大多数孩子在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况我和于老师将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及幼儿的社会交往能力的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与快乐的思维教学活动结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

学
期
工
作
重
点
1.养成幼儿热爱幼儿园生活,形成良好的生活学习习惯及优良的品德
2.做好班级的常规工作及家长工作
3.做好秋游的组织活动
4.做好主题游戏的开放

具
体
工
作
目标
、方法
和措
施
具
体
工
作
目标
、方法
和措
施

幼儿
语言领域发展
目标：
1、学会倾听老师和同伴讲话。
2、学说普通话，在老师的鼓励下愿意在集体面前讲话。
3、在老师引导下能和老师，同伴交流，学习用简短语言表达自己的意思。
4、能回答别人提出的问题。
5、喜欢听故事、儿歌等文学作品，初步理解其表达的意思，愿意表演儿歌等作品。
6、在老师的引导下学习看书的方法，理解其主要内容。
7、了解与自己生活有关的简单标记。
方法和措施：
1、在一日生活中，要求幼儿与同伴、老师积极地用普通话交流
2、在区域活动中培养幼儿对图书的喜爱及对汉字的关注
3、利用电视、录音机等途径使幼儿 欣赏到优秀的文学作品
幼儿
数学领域发展
1、 区别1和许多，并理解它们的关系。
2、会一一对应，    能根据指令，从一堆物体中分出一组物体。
3、认识3以内的数字。
4、理解3以内的数的意义。
5、手口一致地点数5以内物体，说出总数。
6、区别说出两个物体大小、长短、高矮。
7、按大小、长短、高矮数量进行3以内正排序。
8、认识圆形、三角形、长方形、正方形，能辨认并说出名称。
9、能在周围环境中找出和图形相似物体。
方法与措施：
1、将数学概念渗透到生活中，让幼儿了解数字是无处不在的
2、增设数学区，对数学的内容进行及时地练习巩固
幼儿
科学领域发展
1、喜欢小动物，愿意关心动植物。
2、对于雨雪等自然现象产生兴趣，感知自然想象的典型特征。
3、在生活中常见的各类不同的大小、颜色、形状，感兴趣。
4、在操作和游戏活动中，学习按物体的名称、颜色或某一特征进行分类、排序。
5、在老师的引导下，学习用语言简单的表达感知。
方法与措施：
1、每周分批在科学发现室中进行简单的科学小实验
2、将要求幼儿掌握的科学知识及时在区域活动中体现出来
3、家园共同带幼儿到大自然中去观察
幼儿
社会领域发展
1、能参加自己喜欢的集体游戏和活动
2、知道自己是幼儿园的小朋友，认识同伴、老师。
3、学习礼貌用语，学习如何关心、帮助他人。
4、学习选择玩具、材料。
5、学习自己的事自己做，不依赖成人。
6、在游戏中懂得爱护玩具。
7、在成人的帮助下，了解日常生活活动的常规。
8、学习辨别性别，认识参与节目活动。
方法与措施
创造条件，带领幼儿走进社会，家、园、社区三位一体，以多种形式组织幼儿接触社会、了解社会。
幼儿
艺术领域发展
1、对艺术活动感兴趣，在老师的引导下学习欣赏美术作品、儿童歌曲及乐曲。
2、学习在音乐的伴奏下做动作感受音乐的节奏的显著变化，学唱歌曲，认识1-2种打击乐器，尝试打出不同的节奏，能模仿成人动作进行表达
3、学习运用线条圆形加以简单组合，表现事物的大致特征，在老师的指导下学习运用自己喜欢的颜色大胆的涂色
4、在老师的知道下场是各种新材料喜欢用画、折、搭、剪、捏等方法表现熟悉的物体的粗略特征，感受其中的乐趣
5  学习自然声，音唱歌，不喊唱
方法与措施：
在区域和美术活动中，锻炼幼儿的绘画与手工兴趣，提升幼儿的美术水平。在表演区中展示，鼓励积极参与，通过亲子活动、半日活动、文艺演出锻炼幼儿的表演欲，培养幼儿敢于在集体面前表现自己。

幼儿
体育和健康领域发展

1、适应集体生活，在活动中保持稳定的情绪。
2、学会自己洗手，使用自己的毛巾、手绢。学习整理自己使用过的学具、玩具。生活用品，懂得将用过的东西放回原处。
3、学习正确地进餐。逐步养成喝水的习惯。学习姿势正确地独立入睡，在老师的帮助下，逐渐学会独立入厕，学会穿简单的衣服、鞋袜。
4、学习安全使用玩具、用具、器械。知道避开日常生活中能出现的危险情况。
5、认识五官。学习保护五官的简单方法，及正确的座姿、站姿。在老师的提醒下知道身体不舒服要告诉老师，懂得要配合医生进行预防接种。
6、喜欢参加体育活动，在游戏中学习走、跑、跳等基本动作。
7、学习选择自己喜欢的器械、材料进行游戏，感受体育活动的乐趣。
8、学习模仿操。能按音乐节拍做操。
方法与措施：
1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。
2、保证每天二小时的户外锻炼时间。
3、学会模仿操、快乐早晨操。
4、制作并提供多种运动小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等）丰富幼儿的体育锻炼活动内容。
幼儿
生活习惯和自理能力培养
1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能适应集体生活。
2、每天愉快地在幼儿园进餐，能独立吃完一份饭菜，不剩饭菜，不挑食。
3、午睡时能按时就寝，按时起床，在大人的帮助下会按次序穿脱衣服何鞋子并且摆放整齐，逐步养成良好的睡眠习惯。
4、会自己上厕所，解大便何小便入池，学习使用手纸，遇到困难会请求成人和同伴帮助。
5、养成爱清洁、勤盥洗的习惯，学习真确的洗手方法，能使用自己的毛巾和干净的手帕。
6、认识牙齿的重要性，并做到早、晚刷牙，饭后漱口，学会保护牙齿。
7、注意用眼卫生，懂得保持良好的坐姿、握笔姿势，养成良好的习惯。
8、学会一些安全知识，在过马路、坐自行车、玩大型运动器械时注意安全，有自我保护意识
9、知道红灯停，绿灯行，过马路要走横道线，懂得遵守交通规则。
10、知道预防接种何身体检查能预防疾病的传染，促进身体健康。
方法与措施：
1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。
2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。
3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。
4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。
5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。

班级安全卫生工作

安全是幼儿园工作的首要问题。我们会时刻注意观察幼儿，尽量减少并杜绝安全事故，同时也教育幼儿自己要有安全意识，知道如何保护自己不受伤害。例如：不爬高、不从过高处往下跳、不玩尖锐物品、不去碰电源插头、不在卫生间打闹，小心使用饮水桶的水龙头等。
家长工作
家长对于教师工作的理解与支持是班级工作不断前进的保障。因此，我们会加大与家园联系的力度。利用谈话、电话、家访和电脑飞信的方式，加强与家长之间的联系沟通。及时将本班的新方案、新想法通知家长，让家长及时了解班级动向。并了解家长的态度及想法，最大程度上地获得家长对班级工作的支持。同时，要向家长介绍良好的育儿方法，做到家园要求一致，共同教育幼儿。
（1）开学初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
（2）加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、飞信、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
（3）“家园驿站”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。
（4）每月向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。
（5）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
（6）请家长每天关注幼儿园网站，以便了解幼儿园动态和配合教育教学。
班级环境创设
1、创设良好的心理环境：教师热爱关心每一位幼儿，不偏爱，对幼儿一视同仁，营造良好的心理环境。
2、创设良好的物质环境：教室环境的布置以体现幼儿年龄特点，以幼儿参与为主。
3、创设与幼儿互动的环境：创设以幼儿为活动主体的环境，让环境说话，体现环境的是孩子内心世界。
一日文明礼仪渗透
1、通过念儿歌、讲故事、情境表演等形式，将文明礼仪的内容运用到日常活动中。
2、组织幼儿观看与之相关的VCD。
3、家长、幼儿、教师共同合作收集、创编有关的儿歌，完善文明礼仪展牌。
4、幼儿轮流每日学做文明小礼仪，站在门口迎接小伙伴。
5. 在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
具
体
工
作
目标
、方法
和措
施
教师自身建设与相互配合
班中两位教师形成良好的学习氛围，丰富学习途径，实现资源共享，有主动学习的愿望和建立终身学习的意识；加强学历教育、继续教育，不断提升自身的理论、文化修养和技能技巧，逐步具备超越自我及创新的意识和能力。
每月工作安排
九月
1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、生活区、益智区、美工区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划，稳定幼儿的情绪，让幼儿逐渐适应环境和班级集体生活
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
5、开展“我上幼儿园啦”的主题活动，让幼儿感知家人之间的亲密关系，并在活动中了解集体生活的新规则。
6、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
7、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
8、接送时的以交谈等形式，让家长及时了解孩子在园情况，并同时了解家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
9、充实家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法 。
10、进行主题活动“我上幼儿园啦”
十月
1、初步教幼儿学习一些简单的生活技能，培养幼儿的生活自理能力。
2、各年级组织早操比赛。
3、进行初步的谦让教育，结合国庆节开展庆祝活动。
4、进行主题活动“我上幼儿园啦”“玩具大家玩”、“我喜欢”。
5、加强对幼儿听与说的能力培养，并利用晨间和区域活动的时间，提供给幼儿锻炼的机会，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。
6、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。
7、组织秋游活动。
十一月
1、参加早操比赛。
2、发放幼儿成长纪念册手册，并请家长填写好家园互动及幼儿在家表现情况。
3、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片。
4、开展“我喜欢”、“秋叶飘”主题活动 。
十二月
1、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
2、家长来园观摩幼儿在园的学习和生活，开展圣诞节的庆祝活动。
3、开展“图形宝宝”主题活动。
一月
1、对幼儿的作品进行展示。
2、做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。
3、做好家长工作，听取家长的意见和建议。
4、开展“冬天到”主题活动。
5、对各项工作进行总结。
制订者：贾恒慧 于滨