1、换种方法对付孩子写字潦草问题
刚上一年级时，刚开始学写字时，yoyo是很有心思的，认认真真，一笔一画的写。当时在班上算是写得比较好的一位，曾给老师表扬过，家长会曾被老师拿出来展示。可慢慢的，yoyo的字不知为什么却越写越大，越写越潦草，就连田字格也超格。也许是字写多了，态度变。又也许是作业多了，赶时间了。但这都不成理由，虽然现在已经是电子时代，写字已经给电脑取代，就算长篇论文，打开电脑就可以搞好，还会慢慢的写字吗？可老妈却不是这样认为，你是学生啊，学生就该做好学生的本份，写好字就是你的本份。写得一手好字，好处多着呢！再说，女孩子的字，我认为应该是那种写得端端正正，清清秀秀才对啊。可你却写得
2、马马虎虎，潦潦草草，像个淘气的小男孩子，一点也不像女孩子，与你那斯文清秀的外表一点也不对称。“慢慢写，把字写小点不超格，写端正点，写漂亮点。”这句话我不知说过多少次，慢慢的，老妈我也没耐心了，开始大声咆哮，开始罚，一个写不好罚写三个。而yoyo呢，和老妈对着干，你咆哮你的，你罚你的，我写我的，一点效果也没有。孩子大了，有了自己的主见，老妈再也左右不到了。可正当我拿她没办法的时候，办法却又来了。
话又回到上星期天，yoyo正在做作业，我凑过头去看一下，她正开始写生字，正写汗滴“滴”字，我说：“哇，乖女，你现在已经学到这么复杂的字了，读一次给我听一下，顺便教一下我。”（老妈国语确是不
3、好，她是我的小老师），读完，老妈拿起笔，写了一下，我像是自言自语，可却是说给yoyo听:“这个字也真难写，为什么二年级就写这么难写的字呢？我都写不好，小朋友怎会写得好呢？”可yoyo却说：“妈妈，我会写呀！”她拿起笔一笔一画的写出来了，那个字写得确实不错。老妈立即表扬：“哗，真得写得很好，比妈妈写得还漂亮啊！这么难写的字都写得这么好，真不简单啊。”哈哈，妈妈的甜言蜜语管用，yoyo那天写得字，有好几个给老师打星了（字写得好，老师会在下面打星），已经很久没有给老师打星了，yoyo很开心，妈妈更开心。第二天做作业时，我先表扬她昨天作业做得好，如果今天能像昨天一样，一定也能得星。哈哈，这星的吸引力太大了，yoyo写完生字后，竟然主动拿出来给我看，问我那个写得不好。我问她：“你觉得呢？”她用手指指了出来，我认同的点点头，让她回去擦了重写。并对她说：“其实那个写得好不好，你是知道的，以后就不用问妈妈了，你觉得不好的就擦了重写吧。”小家伙点点头，这几天她都能很认真的写生字，并主动将写得不好的擦了重写，连继几天都可以打星了。
你看，以前我大动干戈，软硬兼施都无补于事，可偶然一次，却效果显著。这不得不说，要教育孩子还得花点心思，用对办法才行。不过，老妈的开心还言之过早，坚持才是胜利，宝贝，坚持哦！
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
