1、考核课
语言《飞上天的小恐龙》
郭秀巧
活动目标：
1.理解故事主要情节，感受故事的趣味。
2.参与对小雷龙试飞方法的预测和评价，积极发表自己的看法。
活动准备
1.《飞上天的小恐龙》PPT
2.故事结构图
活动重点：参与对小雷龙试飞方法的预测和评价，积极发表自己的看法
活动过程：
一、 导入活动
出示各种恐龙图片，请幼儿辨别，并重点讨论翼龙、雷龙、霸王龙的特点。
师：今天我们要看的这本书，讲的是关于恐龙的故事。你认识这些恐龙吗？
逐一出示恐龙图片，请幼儿辨认。对翼龙、雷龙、霸王龙，说出名字后继续追问
师：这种恐龙有什么特点？（若孩子没有听说过这几种龙，教师可
2、结合图片，补充介绍）
师：今天读的这本书，讲的就是一个小恐龙的故事。
二、 图文共享
1.集体阅读大书封面，了解故事背景
出示大书封面：这本书的名字叫《飞上天的小恐龙》。这只小恐龙是一只什么龙？他在干什么？刚才我们讨论的时候提到,雷龙的身体特别笨重，你觉得他能飞上天吗？
师：接下来我们一起来读这个故事，看看他到底有没有飞上天。
2.分段阅读大书第2——12页，了解小恐龙试飞过程
⑴第2页
师：小恐龙在干什么？你觉得他心里会想什么？
师：普普能飞上天吗？我们一起看看。
⑵第3——5页
师：普普想飞，他是怎么做的？结果怎么样？
回应：普普站在又高又大的石头上面，纵身一跃，使
3、劲的挥动着翅膀。
师：你觉得普普的主意是什么？请幼儿充分讨论。
⑶第6——9页
师：普普这次是怎么做的？结果怎么样？
师：你觉得普普的好主意会是什么？请幼儿充分讨论。
⑷第10——12
师：普普这次是怎么做的？结果怎么样？
师：普普的这个办法成功了吗？
师：故事到这里结束了吗？没有，后面还有更精彩的故事呢！
3.阅读小书13——17，了解故事结尾
师：后面发生了什么事情？结果怎么样？
三、 回顾梳理故事
教师出示故事结构表，带领幼儿梳理故事内容。
师：刚才我们一起读完了这个故事。这个故事很有趣，发生了很多事情。但这个故事有点长，老师做了一张表格，我们一起对照这张表格把故事梳理一遍，这样我们就能了解这个故事的大致内容。
反思：
恐龙是很多男孩子比较喜欢的一种动物，借着这个引子引出故事，让孩子们感受故事的趣味性。整节课下来，活动流程还是比较清晰的，分为引题——分段欣赏——归纳总结——完整讲诉四个部分。课上孩子们能够对小雷龙的试飞进行积极的预测和评价，对整个故事非常的感兴趣。但是在孩子回答完问题以后我并没有很好的进行梳理和小结，只是简单的夸奖孩子的想法很不错，讲的非常棒。所以我觉得在以后的活动当中，教师的回应和小结是非常重要的，孩子们可以通过教师的梳理丰富自我的词、句量。
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