让白纸多一点鲜亮的色彩.docx

让白纸多一点鲜亮的色彩那是一个早晨，屋外寒风料峭，屋内却因有了30个鲜活的生命而显得暖意洋洋。我在讲台前快乐的舞动，呵呵，自从当上了这个一年级的孩子头，我眼神和手势的作用发挥的淋漓尽致了！哇，一个声音传来，我知道一定是“婧”呕吐了，早上来的时候，那个小家伙的脸就是惨白的颜色，视线定格的那一瞬间，我果真看到了婧痛苦的表情，和一脸的害怕。袖子上，前襟沾满了呕吐出来的液体，嘴角和手上也全都是了！我本能地拿出手纸，上班10个春秋，这样的事情也习以为常了，每次都是我给他们擦拭。虽然那难闻的气味刺激得我不能呼吸，但是我依然要满脸笑容地为孩子们清理，因为我是他们的老师！正准备为婧擦拭的时候，我才注意到其余孩子的表情，清一色的捂着鼻子，不间断地发出嘲笑的声音！这一刻，我的心一阵悸动！这就是“独生子女”的特病吧！准备擦拭的手放下了，“楠楠，你帮婧擦吧！”楠楠慢慢地接过手纸，小手慢慢地在婧的身上蹭着；“欣欣，你也来帮婧！”欣欣也凑过来，刚要擦，嘴就抽动起来，小家伙感到恶心了，几乎也要吐出来，他用目光和我对视，见我没做任何反映，然后又继续给婧擦拭了；“燕子和姊怡，你们两个把水桶和拖布拿来！”两个孩子擦拭着地面上的赃物.我的目光再一次移向每一个孩子，我发现嘲笑的孩子少了，好多孩子都静静地站在那，对眼前的一切似乎感到了诧异。这时候，班级里最小的女孩“静静”走了过来，手里拿了长长的一块手纸，小家伙径直走向了婧，轻轻地为婧擦拭着嘴角。我在心里轻轻地舒了一口气，淡然的微笑流出了嘴角。一切擦拭完毕，孩子们坐好了！婧的小脸又恢复了白净。“楠楠，欣欣，燕子，姊怡，静静到前面来！”5个小家伙整齐地站在讲台上！“孩子们，今天这5个伙伴表现得非常好！.”一番表扬里，我要让孩子们知道，当伙伴生病或者困难的时候，我们给予他们的应该是帮助和关爱，而不能是嘲笑和冷漠！“让我们为这5个伙伴鼓掌！”掌声里，我看到了讲台前5个孩子的自豪，我也看到了讲台下20几个孩子的羡慕，他们一定是在想，为什么我刚才没有去帮忙呢？“婧，伙伴们帮助了你，你应该怎么做呢?”小家伙很机灵，跑到5个孩子面前，“谢谢大家！”又快乐地敬了一个礼！于是我又告诉孩子们，当别人帮助你的时候，别忘记说一声“谢谢”！更重要的是只有你善于去帮助别人，当你有困难的时候人家才会帮助你。5个孩子回去的那一刻，我的思维依然没有停止。太多的独生子女都是家里的宝贝，连自己都不懂得去照顾，又怎么能够想到去关心别人？太多的父母在孩子上学的时候都要嘱咐孩子不要挨欺负，又有几个家长会告诉孩子在别人需要帮助的时候伸出自己的小手呢？而我呢，每次面临这样问题的时候，不都是自己一个人解决吗？我虽然是一个师者，关心孩子是我的责任，但我是不是也应该给孩子们互相关心照顾的机会呢？小家伙们还太小，他们不懂得太多的道理，甚至不知道什么是正确的，什么是错误的，只能从成人的做法中去效仿，只能从成人的评价中认识是非，当孩子们出现各种各样的问题的时候，我们能说这只是孩子的错误吗？天真无邪的孩子们只是一张张洁白的纸，但愿我们的老师，我们的家长能多给这洁白的纸上勾勒一些鲜亮的颜色，别让灰色影响了孩子们以后的生活！