城市的标识第一课时.doc

城市的标识 第一课时
教学目标：
1.学习本文的生字，新词，读准字音，明白字义，有感情地朗读课文。
2.整体感知课文内容，把握文章思路，理清文章脉络。
3.初步领会并理解文章所蕴含的人文内容。
自主学习：
1. 给加点字注音。
标识（ ） 佐证（ ） 褐色（ ） 婀娜（ ）
椰树（ ） 旗帜（ ） 熙熙攘攘（ ）
2. 根据拼音写词语。
Lǔ lüè ní hóng dēng bǔ liè bīn kè jiào chē
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Wú tóng yú shù xīn jiāng fēng yùn duō bāo tāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Lā jī fù gài kuì zèng zī rùn gān hé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3. 解释词语意思。
①.遒劲：_________________________________________________________
②.茫然无措：_____________________________________________________
③.川流不息：_____________________________________________________
④.蔚为壮观：_____________________________________________________
⑤.婀娜：___________
⑥.芸芸众生：_____________________________________________________
合作探究：
1. 什么是标识？
_____________________________________________________________________
2. 作者为什么称树为“城市的标识”？
_____________________________________________________________________
_________
3.作者是按照怎样的思路写的呢？
第一部分（ ）：____________________________________________
第二部分（ ）：____________________________________________
第三部分（ ）：____________________________________________
达标练习：
1.照样子，写词语。
冷冰冰 ____ ___________ ___________
闪闪发光 ___________ ___________ ___________
忠心耿耿 ___________ ___________ ___________
重重叠叠 ___________ ___________ ___________
2. 词海拾贝。
（ ）为（ ）观 若（ ）若（ ） （ ）流不（ ）
（ ）（ ）而来 （ ）然（ ）措 ）（ ）众生
一（ ）一（ ） 小心（ ）（ ）
堂清检测
按要求完成练习。
1. 本田丰田奔驰捷达桑塔纳夏利……你被熟识的车牌团团包围。
（1） 句中省略号的作用是： ____________________________________________
（2） 把画线部分改为“把”字句：______________________________________
2. 高大粗壮的树干具有一种浪漫的气质，浅绿色的树皮上嵌着淡黄色的花纹，像一匹匹光滑的绸缎。
（1） 句中采用了___________、___________的修辞手法。
（2） 将画线部分缩句： ____________________________________________
3. 全城遍布蔚为壮观的法国梧桐，就像一排排绿色的盘扣，将城市偌大的袍子扣紧了。
（1） 这句话中把___________比作___________。
（2） 仿写一个比喻句：____________________________________________

城市的标识 第二课时
教学目标：
1.阅读课文，抓住文章的重点句段，理解课文内容。
2.学习作者用细腻的语言表达思想感情的方法。
3.感悟文章深刻的内涵，提高学生的阅读和欣赏水平。
自主学习：
一、按课文内容填空。
1.《城市的标识》中的“识”读作_______，“标识”相当于“________”。
2.那棵树有一种______________的王者风度。两人合抱粗的树干呈深黑色，树枝如_______的龙爪，_______而伸展，______________了______________的树叶，即使在深冬也依然______________。树底下落着紫黑色的小果子，一阵______________的香气淡淡地______________来……
二、阅读文章第二部分，完成下面的表格。
城市
树
特点

合作探究：
一、对号入座。（给加点字选择正确的解释）
息：①.停止，歇； ②.音信； ③.利钱； ④呼吸时进出的气。
1.我的银行存款今年有伍佰元的利息。（ ）
2.街上的轿车川流不息。（ ）
3.他受伤了，喘息声好重。（ ）
4.好久没有小王的消息了。（ ）
灵：①.聪明，反应敏捷； ②.精神； ③有效验。
5.这个真是灵丹妙药。（ ）
6.海娃做事真机灵。（ ）
7.也许有一天，树将成为城市的灵魂。（ ）
二、选择正确的答案填在括号里。
破折号可表示：A.补充解释说明 B.意思转折或递进
C.声音延长 D.插入内容
1.你曾试图辨别街道———却见窗东的“猎奇门……” （ ）
2.贝多芬把刚才弹的曲子———《月光曲》记录了下来。 （ ）
3.我刚要走，就听有人喊：“别走———”我一看，是李华。 （ ）
达标练习：
指出下列句子使用的修辞手法。
1. 浅绿色的树皮上嵌着淡黄色的花纹，像一匹匹光滑的绸缎。（ ）
2.只剩下了树，在忠心耿耿地守护着这一方水土。 （ ）
3.学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
（ ）
4. 石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 （ ）
堂清检测：
一、在正确的词语下面画“—”。
1. 我们曾经（千奇百怪 千姿百态 千娇百媚）、各具（风骚 风韵 风味）的城市，已被钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖。
2. 只剩下了树，用汁液和绿荫在（滋养 湿润 滋润）着这城市中芸芸众生（干枯 干涸 干燥）的心灵。
二、黄金搭档。
川流不息 婀娜苗条 玲珑精致 蔚为壮观 挺拔苍劲 若有若无
______________的椰树 ______________的油松
______________的轿车 ______________的树冠
______________的香气 ______________的法国梧桐