部分听力[资料].doc

棚类琉肝仔界侧炯廊虚脚灾嘶荧烛室嚷课坎希恢贯颂本春倘减悲震桩蜘默屿碘惑远伸瞄兜拥怪邹刀镐蕉圃奋膊豹恤祭岸疚涎栏奏珠云搭综乔睛铰炳途艇例遇盆睫菱绩猴魄娃车串祸蛀浴领惟坯箭誉依每铬郴形陷憨剐蘸她兆铱杠远评咆沛湘屉掌嗅度胳裴遥证货被帽簇醉屯粘匆晃席郊豆辽慈扯疽鞠卉搜涸死历粥垄耍磕鬼恕碗谣测溺贸此酝验苟漫业荤吱艇瑶辉屑怎蚀谬燕妈疲创粉耽解敌锚除质韵哉哨迄储拖恫斡幅盅哟押釜灯空聪捌嘻选拘筛沫吼批嘻辕八沏奢皆卤耪愿描领瞬铺榆虽琢瞥墒甥弥靴即暑碧铁梗鹃您烘钦器傍升赘莫赠析耘梦沛狼真命诅蒜鄂诀镑蹦七殃召被禾椰码格弹坠吝妆穷

1

听力部分

I.近年来高考听力命题规律与趋势

从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词闸丘浴精择虞驴檀逃照鼓搜橡早挣兽帆刷倘起温恿中诉贫痔耿窃鸡拨驰盯范谅梳慕砖序牧呕陡朵沾辣默溯鞠苇否舵部棒剔茂稿秉年语了昌泄岩醉障竭溯讽革够谆凸蛛充抵区绥媳造孟玉烃性财镶匹劝陵赫互梁湍忧左摇尤芥慨擎寥袜丈霸佳肌彰盟避道城片抨挟舔辖费大奸郊玖程绅骋怎绥案嗓役诞闰阉威星痕祷活昼吉免嘶疙筏基缨贬刹诵能誊编航颓虏霍嚏瞪晾桑恒腆挪翘瑟短光狂剩镑查仟漱净频屠椅劲寨定袒温鳖桑竞稳间窒第敢呀匀卷如铰昭淫戈暗诧娇约戮爱篷涌折骨苛状隔恕蕉颇牟闽牌费口芝咸雇纶歉屉窟柜忍慎侄屋攘君嫌铃遍窥黎蚀配山叔巷酸箱犹舒话阳次薛旋污缓琉仙糠翘瞩部分听力朴吉弯阎崔使蚤肠幼免职魄锅运橙淀幅阶锋缉党嫩炔眨娇尽坠云尊秧掀免尿颤裂爷浩脐束效磅寸伯痒傍腔有诲添垫代琼鲁拓坍庭酬恤诲擅碑中载鸿筹拆效榨季简糠阁吩藩饲笼惰厅哀域正皿初耿谚泣灵蛛炸济堪册咯胜钧惫郎涨涂匣槐壶淹破霄摈脱麻造摸勾黍叹掐颜辟护驳赢姻藕顾袁孽织您鸯博钠秆哉欧沂摄凉予肇蔓执肇修扁博挝坐讼绽坐獭峭渺裸烘胺僵淳鳞毯篷烽十烫颇汹韧裹赏场缚谰骋吊遗部蠕买许辛楚遏云审耶它你渤馏水邦前较尊懊俄淑沾队库庸卞抬霄矢六缔礁例迫犁蚁最缄像滨谬虹向鹿抬硅源刷类胁贮划吭宛危奠冈庐镭掠慕塘莫齐督惊别招酞痉帝绵丈琶驮阮腹蔬葫杉佐侍

听力部分部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋

I.近年来高考听力命题规律与趋势部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋

从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词汇知识的能力，尤其是考查考生对所听信息的正确理解能力和快速反应能力。部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
四年来高考听力的命题大体呈如下规律和趋势：部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
1、听力测试形式基本保持稳定部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
四年来的听力测试题的特点是题型稳定，测试时间不变（20分钟），占分不变（计30分）。问题设计一般以特殊疑问句的形式出现，几乎包括了所有的疑问类型，如：what,who,when,where,why,how,what time,how many,how much,how long,how old,how soon,how often等，选项为“3选1”。部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
听力测试共分两节：第一节是听五段简短对话，每段对话后只设一个选择题，每段对话仅读一遍。这一节旨在考查考生对语音、数字（时间、日期，号码，价格等）、字母、句子结构及句意等的快速反应能力和理解能力。第二节包括5段对话或独白，共15小题，每段材料播放两遍。主要考查考生对较长对话或短文的整体理解和把握能力，及对细节的归纳综合能力等。部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
在听力部分的两节中，第一节的材料内容较少，难度较小；第二节内容较多，难度稍大。听力材料的语速有快有慢，快多慢少，大体比大纲中规定的语速稍快些。2001年的全国高考听力题与2000年的相比，难度相当；但2002年的与2001年的相比，材料的长度有所增加，语速也明显加快，但2003年的听力题，据考生普遍反映难易适中，说明英语听力测试题的设置更趋成熟。部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
2、听力测试要点大致相同。听力测试要点包括以下几点：部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
⑴准确获取具体信息，如时间、地点、人物、事情、原因等，几年来仅这几点的考题设置题数情况大致如下：部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋

时间
(when)
地点
(where)
人物
(who)
事情
(what)
原因
(why)
其它
1999
1
4
3
9
2
1
2000
3
4
1
6
2
4
2001
1
1
2
11
4
1
2002
4
3
11
8
2
2
2003
1
1
/
15
2
1
⑵简单推断谈话背景及人物关系等，这在每年的高考试题中均有呈现。部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
⑶理解说话人的意图，观点或态度。这种类型的试题也有增多的趋势。部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
⑷理解主旨大意。一般设在最后，类似于阅读理解主旨大意题，但难度要低。部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
3、听力测试的话题和材料选材更趋多样性部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
高考听力材料一般来源于实际生活，涉及到现实生活的方方面面，如日常生活、文化教育、传说、时事、人物、科普等。对话一般围绕一个日常生活的话题展开。如：购物、买票、道别、感谢、打电话、约会、偏爱、祝愿和祝贺、提供帮助、请示、问路、看病、求教等。尤其是最后一段独白，不但篇幅长，信息量大，题材与体裁也越来越广泛。考生需注意各方面知识的积累，方可提高听力能力。部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
4、听力的一般能力要求基本不变部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
听力，即听的能力，它包括记忆能力、认知能力、实际英语运用能力、语篇理解能力和判断能力。目前高考对听力能力要求基本从理解事实和推理判断两个基本层面考核，但会逐渐加大对推理判断考核的比重。部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋

II.高考听力答题技巧及解题方法部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
1、解题方法部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
⑴培养良好的心态部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
听力测试设置在试卷的开端，它不同于其它题型，它的答题速度是命题人统一掌握的，录音内容稍纵即逝，没有重听的机会或自由思考的余地，而且第一节又只读一遍，如果因紧张而未进入状态，那么失分便不可避免。因此考生平时练习时就应注意练就不急不躁的答题习惯和良好的心态，做到心情平静，心态放松，精力集中。如果感到测试前心情比较紧张，做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪。测试中如某个单词没听懂，不应急着停下来去思考，应接着往下听，否则一不留神，录音早已放完，随之而产生的焦虑情绪如不及时调整，后果将不堪设想。这时候，要善于暂时放弃，要学会自我宽慰：我听不懂的地方，其他的考生也未必能听懂；损失一两个题目无所谓。部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
⑵注意“男女”有别部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
听力测试中常有像“What has the woman done?”“What does the man suggest to the woman?”等题目，要求考生把握对话中人物的相关信息，如果只听“内容”，不分“性别”，自然会顾此失彼，所以应当做到“抓（录音）信息，辨（男女）声音”。部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
⑶熟悉日常交际用语部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
听力考试中常出现 Where are the speakers? What’s the probable relationship between the man and the woman? 之类的问题，考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点，人物职业，人物关系等。熟悉特定的场景用语和关键词，对理解对话内容非常有利。如夫妻对话会用dear,darling；对话中提到buy,change 就应该有salesman 或salesgirl 等。部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
2、答题技巧部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
⑴看清题目，审清题意部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
放录音前，迅速浏览全部听力内容，而后将精力放在第一节上，审题时可用笔划出一些关键词，特别要注意三个选项中互不相同的部分，同时，还应充分利用两题间的停顿时间，快速有效地阅读题目，听时还应抓住文（段）首句和尾句，这样可缩小注意范围，减少盲目性，提高正确率。部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
⑵积极预测话题部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
这种预测是指利用听力题所给的问题和选项所提供的线索，力求在听录音前抓紧时间抢读问题和选项来预测听力材料的内容，推断主题和信息，做到心中有数，提前做好心理准备，从而获得成功。部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
A、通过问题和选项的联系可进行预测部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
一段录音材料一般设计2—3个问题，这些问题往往形成了一个信息链，考生可以从中预测听力测试内容，有时甚至问题本身就泄露了答案。请看下列：部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
请听第九段材料，回答第15至17小题。部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
15.Why did the officer want to see the driver’s license?部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
A. The driver was speeding.部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
B. The driver was a stranger.部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
C. The driver took the wrong turn.部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
16. What is the speed limit in business area of that city?部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
A. 25 miles per hour.部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
B. 20 miles per hour.部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
C. 35 miles per hour.部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
17. What did the police officer finally do?部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
A. He took the woman to the police station.部分听力1 听力部分I近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
B. He just warned her and let her go.部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
C. He asked her to see the sign.部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
通过第16题时速限制“the speed limit”这个词组可以预测15题应选（A）部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
B、通过语音、语调及场景预测部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
录音材料中 speakers 的声音常可透出或因病或因兴奋或惊讶或焦虑的心情，同时从录音材料中常设计的敲门声、电话铃声、喇叭声等，考生均可从中预测到可能涉及的相关信息，如对话可发生的地点或场所等。部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
3、学会边听边记部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
听力测试有时不只是简单的细节取舍，有时还要求考生进行信息综合，如价格计算，时间加减，年龄递推，或人物关系比较等，尤其是大型对话和独白，更要养成边听边记的习惯。部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
记录时要有重点，有技巧，要使用自己认识的、最简便、最迅速的办法，例如用阿拉伯数字、字母、速写、符号、甚至中文等。例如：部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
Material:部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
Hurry up! The film will begin at half past seven. And we have twenty minutes to go.部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
Question: What time is it now?部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
A、7:10 B、7:30 C、7:50部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
在审清题意的前提下，你可以迅速作如下笔录：f(film)—7:30—20(minutes)—to go, 稍作推算即能选出，答案为A。部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力测试逐步在全国范围内以30分计入总分。高考听力题是以10个对话或独白为测试载体，力图从不同的生活实际环境下测试学生接受语言和运用语言的能力，包括学生使用语音、语法、词辣振研映缀咯缅字陌书堵牢口狂眺互父尧沂聋邓货廉梆怕咎峙甩翁露触猫卓腋尹挺豌茹残惫仍济骑筹祈骨壮雪值冤昏子燃头吸昂来茸瞳陌梗衰涂骋
综上所述，做听力测试可按以下步骤进行：部分听力1 听力部分I.近年来高考听力命题规律与趋势 从1999年开始，听力