在教育创新之路上且行且思.doc

在教育创新之路上且行且思
广水市长岭中心小学 魏永菊
手机号：[phone] QQ:1582038958
“光阴似箭，日月如梭。”转眼间，我已从教坛上走过了29个春秋。回顾自己经过的历程，既有收获的喜悦，也有在探求新知中遭遇碰壁的烦恼。现总结起来概括为以下几个方面：
一、 积极充电，厚积薄发。
“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河。”学贵有恒。多年来，我一直坚守在教学第一线，长期担任小学语文教学工作，勤奋、务实、进取，工作勤勤恳恳，任劳任怨。我深知小学语文学科是一门基础学科，它与小学里的其它几门学科有着千丝万缕的联系，是我们引导孩子们学习祖国语言文字的敲门砖。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我深知要教给学生一碗水，自己必须是长流水。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为此，在教学实践中，我很注重加强自身的学习，不断地提高自己的专业水平和业务能力。平时，我一边教学，一边虚心地向有经验的老教师学习，探求一些教研教改的新思路，我校的一部分年轻教师，年富力强，教学思维敏锐。我觉得这也是我身边的一个很好的学习资源。课余，我就拜他们为师，向他们学习课件制作和如何将多媒体运用于教学实践方面的知识。这学期，长岭中心小学组织了全体教师进行电脑知识提高培训，分老年组和青年组在每周二轮流举行。无论是老年组培训，还是青年组培训，我都积极参加。从Word文档的编辑、排版，电子白板的操作运用到课件的制作，每一个环节我都认真倾听。特别是课件制作方面的知识，老年教师们都能主动地向年轻的教师请教。年轻的教师也毫无保留地教老年教师。我将学到的知识运用于实践，认真编写教案，根据自己的设计思路。制作课件，等到教案的初稿落定，窗外已是明月当空，星光闪烁。我用自己亲手制作的课件，执教了《一个中国孩子的呼声》，感动了当时在场的所有听课老师。今年四月份广水市教研室领导到我校来检查工作，随堂听了我执教的《花的勇气》这节课后赞不绝口，杨禾主任说：“魏老师，你是一名学习型的教师，你不仅文章写得好，而且课而且课也讲得很好！能与时俱进，难能可贵呀！”在长期的教学实践中，我感受到知识的“源头活水”给我的课堂带来的活力。孩子们在欢笑声中轻松地掌握了知识，近年来，我所带的学科在中心中学组织的统考和学校的并行班调考中，多次名列前茅。
我深知“一花独秀不是春，百花齐放春满园。”这点滴的进步都离不开我们长岭镇小这个团结奋进的大集体，是镇小给了我一方成长的沃土。作为教务员，我知道自己该怎么回报这个大集体。因而，学校里无论哪个教师讲公开课、示范课，我都毫无保留地向他们提建议，利用自己的休息时间，反复地帮他们修改教案，看着他们领到了一张张鲜艳的获奖证书，我心里比喝了蜜还甜。在教学相长中，我找到了自身的价值。
在我的案头，总少不了《小学语文教学研究》、《小学语文教师》和《班主任之友》这几本杂志，只要一有空，我就捧起来读读，在那里我认识了名师，找到了知音，犹如一艘在黑暗的大海里航行的轮船终于找到了灯塔，那种喜悦的之情没法言表。
坐井观天、固步自封，本觉得自己已经不错了，但跳出“井口”，方觉得外面的世界实在是太大了，自己实在是太渺小了。近年来，我多次到应山、随州、武汉、宜昌、十堰等地参加观摩学习，思想上受到了碰撞，心灵上受到了震撼。七十多岁的于永正老师那幽默风趣的课前互动，让我看到了一代教育大师深厚的文化底蕴；久负盛名的魏书生局长，那始终不渝地坚守讲台的精神，让我看到了教育的另一片净土，他那独特的育人理念，再一次让我感受到了“松”、“静”、“匀”、“乐”式教学，带给了孩子们的另一片蓝天；年轻的戴建荣老师的古诗教学，可谓登峰造极，他颂诗、吟诗、唱诗如痴如醉。听君一节课，胜教十年书。返校后，我结合自己本班学生实际，反思着、实践着、探究着，书到底应该怎样教，在去粗取精，去伪存真中，我收获到了一份沉甸甸的喜悦。
科学技术的飞速发展，信息传递日新月异，现在，电脑已普及到千家万户，无纸化办公已迫在眉睫。2012年我有幸参加了中国教师研修网组织的农村中小学教师远程培训，我积极参加网上活动、发布资源、撰写日志、认真完成老师布置的作业，为办好班级简报出谋划策。三个月下来，我从一个电脑白痴，转变成了一个电脑爱好者了。粉丝们经常浏览我的日志，其中，广西的一个粉丝在我的在我的一篇日志——《青秀山—大自然的宠儿》下留言道：“吾为桂林人，有幸读此文，君的文笔美哉！”其实这篇文章，只是我真实地记录了自己到广西眼见的一瞥，并没有她夸得那么神。我知道这是一个素不相识的同行在研修网这个大平台上对我的鼓励，我更应该倍加珍惜这次学习机会。在忙碌而又紧张的教学间隙，只要一有时间，我就打开网页，到网上冲浪。如久旱的大地沐浴了甘霖一般的惬意。这一年，我是随州地区唯一的一位被省教育厅评为“研修之星”的学员。当时还在国培首页上展示，同年，还被评为优秀学员。我收获着并快乐着。
二．勤于笔耕，在实践中反思，在反思中求真。
人们常说：“好记性不如烂笔头。”现代教育要求教师由“经验型”向“专家型”“学者型”方面转变。为此，我常常动手练练自己笨拙的笔，将一些教学心得付诸笔端。近年来，我所撰写的教师范文，教学设计，论文等有40余篇获奖。其中教师范文《雪松》获国家二等奖，教学设计《情景交流弹奏学生心灵的和弦》获国家二等奖，《秋天的怀念》，《小蝌蚪找妈妈》、《酸的和甜的》均获广水市一等奖。论文《让花儿尽展风姿》、《发挥媒体功能，碰撞孩子心灵》均获国家一等奖。《教学因源头活水而灵动》《春雨润物细无声》均获省二等奖。作文讲评优质课竞赛《课间十分钟》获广水市一等奖。
在实践中反思，在反思中实践。我收获到了成功的乐趣。领导和同事们对我所取得的成绩给予了充分的肯定。2007年6月我被评为随州市骨干教师，2009年被评为随州市小学语文优秀教师，同年9月被评为“广水市优秀教师”，2010年9月被评为“广水市十佳师德标兵”，2014年被评为广水市巾帼建功标兵，多次被评为镇优秀教师、优秀班主任、师德标兵。
“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。”教研之路是一条探索之路，实践之路，它上面也许布满荆棘，也许杂草丛生。它需要我们这些拓荒者有一种大胆开拓锐意进取的意志。不经历风雨，怎么见彩虹。没有人能随随便便成功。立足三尺讲台，耕耘“黑色土地”将永远是我永远的追求。