1、《一夜的工作》作业设计（二）
一、在括号里填上恰当的关联词：
宁可······也不······不但······而且······
只有······才······既然······就······
1、你（）来了，（）上台说几句吧！
2、这座桥（）结构坚固，（）造型美观。
3、（）坚持四项基本原则和改革开放，中国（）会富强起来。
4、他（）饿死，（）吃别人施舍的饭。
二、按要求填空：
1、你们看见过这样的总理吗？
（1） 这是一个（反问句）句式，请不改变意思换个说法：（）。
（2） 我知道这句话用在文末表达了作者（1）朗读时应采用（2）。（B）
A、（1）对总理一夜工作的同情（
2、2）激动、同情
B、（1）对总理无限敬仰的强烈感情 （2）激动、自豪
2、本文篇幅简短而内容却具体充实。作者通过细致的观察，抓住了总理生活、工作的片段，写出了总理崇高的精神。这种写法是（）。
A、以小见大B开门见山C借物喻人
三、修改病句：（用修改符号，在原句上修改）
1、春天的景色我觉得十分美丽。
2、爸爸是个严格的人。
3、爷爷经常给我们讲从前有趣的往事。
四、写出下列句子使用的修辞手法：
1、你们看见过这样的总理吗？（）
2、野菊花土生土长，无所需求，却无私的向人们奉献。（）
3、学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。（）
4、大虫的吼声震
3、的那山岗也动了。（）
五、根据课文内容填空，并解词：
1、 总理招呼我坐在他的写字台对面，要我（）他审阅我整理的记录稿，其实是咨询的意思。他一句一句的审阅，看完一句就用铅笔字在那一句后面（）一个小圆圈。他不是（）一遍就算了，而是一边（）一边（），有时停笔（），有时（）我一两句。
（1）咨询：
（2）审阅：
2、我想（）对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们（）的总理。我看见了他（）的工作。他（）夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”作者想对全世界说是因为（），这样的总理就是（）的总理，这一段在全文的作用是（），表达了作者（）的感情。
3、《一夜的工作》是一篇典型的以（叙事为主的记叙文），作者用（写实的手法记叙了周恩来总理彻夜工作的情景），讴歌了(周总理不辞劳苦的工作态度和简朴的生活作风，抒发了对周总理的崇敬、爱戴之情。)
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