快乐阅读:小鸭得救了互动情景
活动目标
1、能读懂图,并用自己到语言讲述图中发生的故事。
2、能通过读图自行领悟调离,并培养幼儿乐于助人的好品质。
重点:能通过读图自行领悟调离,并培养幼儿乐于助人的好品质。
难点:能读懂图,并用自己到语言讲述图中发生的故事。
活动准备
课本、点读笔、课件、小袋鼠、小狗、小猪、小鸭头饰。
活动过程
一、情境导入
1、教师出示课本图片,引导幼儿观察图片,并说一说途中都有那些小动物?
2、进教室总结:小袋鼠、小狗和小猪在做游戏的时候好像遇到麻烦了。
二、续编故事,并联系幼儿生活经验进行拓展
1、师生问答:说一说,他们入到什么麻烦了?小狗想到了什么办法?这个办法有用么?(没有用,球还是越飘越远)这时候,谁出现了?小鸭帮里他们忙。三只小动物应该对小鸭说什么?
2、学会说:“多谢XX的帮忙,皮球回来了。”
三、活动
1、置入场景、分发头饰。
幼儿分别扮演袋鼠、小狗、小猪、小鸭。
2、幼儿模仿故事,进行表演。提示幼儿不同场合下,不同角色应该会将么样的话?
3、幼儿自由表演。
四、教师总结