1、
宁武二中导学案设计
授课人________授课时间________年级 班级________学生姓名________
科 目
政治（八）
课 型
新授课
主备人
刘改娥
课 时
1课时
探究二：阅读教材110页材料“人不可貌相”，思考回答以下问题：
1、我们为什么不能以貌取人？
2、我们在交往中应该如何正确对待人与人之间的差异？
2、
探究三：阅读教材110页对残疾同学的不同态度这个材料，思考以下问题：
1、我们应如何对待社会上处于不利地位的人群？
探究四：阅读教材111页企业家和卖铅笔的小贩的故事，思考回答以下问题:
1、为什么尊重他人？具体要求是什么？
探究五：阅读教材112页公共场所的行为，思考回答以下问题：
1、为什么尊重社会？尊重社会的具体表现是什么？
教师个案
（学生纠错）
课 题
第九课心有他人天地宽 第三框 平等尊重你我他
初审人
复审人
备课时
3、间
2013年12月4日
学习
目标
1、把握平等的内涵，知道人在人格和法律地位是平等的；
2、知道我们在交往中如何对待人与人之间的差异；
3、了解生活中，我们如何对待社会上处于不利地位的人群；
4、理解什么是尊重，尊重他人、尊重社会、尊重自然，他们的要求及具体表现。
重难点
重点：明白人们之间相互尊重的重要性。
难点：理解人生而平等的含义。
学习流程
教师个案
（学生纠错）
学法指导：1、结合学习目标和导学案，自学课本109页——113页内容，用红笔在课本上标记重点，独立完成《自主学习》内容。2、合作探究互相讨论，小组展示。
一、自主学习，明确知识点
4、1、人与人之间的平等，集中表现在 和 地位上的平等。
2、金钱、地位上的差异不能超越 ，更不能超越人们
地位上的平等。
3、人与人之间的差异是我们 、 、 的现实基础。
4、增强 意识，平等对待他人，互相取长补短，是我们应该采取的正确态度。
5、尊重他人，要求我们做到 、平等待人、 、友善待人、 他人。
6、尊重社会，就要遵守 、承担对社会的 。
7、尊重自然的
5、核心是 ，我们应树立 、 、
的生态文明理念。
二、小组讨论，合作探究
探究一:阅读课本109页材料，思考回答以下问题：
1、国家总理和普通工人的故事说明了什么？归纳对人平等集中在哪两个方面？
探究六：阅读教材113页美丽的大自然，思考回答以下问题：
1、出于大自然的尊重，我们应该做些什么？
三、本课小结 1、
2、
6、
人生而平等
3、
平等尊重 4、
你我她 1、
尊重从我 2、
做起
3、
四、当堂检测
7、A类单选
1、北京向全世界庄严承诺：两个奥运会（夏奥会、残奥会）同等重要，同样精彩。这一承诺主要传达了健全人和残疾人的（ ）
A 平等尊重
B 欣赏他人
C 关心理解
D 友善宽容
2、下列属于不尊重社会的行为有：（ ）
（1）践踏草坪，攀折花木 （2）乘坐汽车不买票
（3）小明浏览长城时，刻字留念 （4）有的人在公共场所大声喧哗
A (1)(3)(4) B(2)(4) C(2)(3)(4) D(1)(2)(3)(4)
教师个案
（学生纠错）
作业 练习册92页——95页 B类
五、教学反思
教师个案
（学生纠错
2
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