习作讲评课例.doc

《 ，我想对你（您）说 》 习作讲评课
慈溪市慈吉小学 沈志秀
学习目标：
1、 通过欣赏班级学生的习作片段，初步掌握文章的结构，掌握开头、中间、结尾各部分的安排。
2、学习优秀习作，知道开头、中间的一些写作方法。重点指导如何写好人物的心里话。
3、通过挑刺，发现常见的“的”字病和“啰嗦”病，一课一得。
一、从题目入手
同学们，今天我们又要上作文讲评课了，离上一次作文讲评已经有两个多星期了。我们知道，写完了一篇作文，就要给它取一个好听、响亮的名字，给人留下深刻的印象。这次习作的题目不用大家费心去思考，因为已经规定好了，（读题目），但是需要关注题目中的几个字，如你（您），是第二人称，用第二人称写的文章读起来感觉特别亲切，对方就在我们的身边一样。
二、好作文秘诀之一：一个好的开头
1、一看到这个作文题目，你是不是为怎么开头发过愁呢？根据我们的经验，开头的方法有哪些？（学生交流回答）开门见山法，干净利落；先声夺人法，引人注意；提出问题法，引人眼球；抒发感情法，直抒胸臆……其实，文章有法，文无定法，看你会不会灵活运用。请欣赏——
2、出示：打开记忆的大门，里面都是关于您的记忆，您疼爱我的记忆。——丁磊
1、谁的？生读，你是故意这样写，还是为了凑字数、随便写的？这种故意感，不但使文章有趣，而且有味道。齐读。 2、生读点评：三个“记忆”，开门见山，也许是作者的无心之作，但是“无心插柳柳成荫” 。小丁，多么希望能经常看到你这样妙手编织的文字！
3、出示：妈妈，有个问题在我心中藏了好几年了：您为什么不能在离家近点的地方工作？您和爸爸长年在千里之外的山东工作，让我觉得很孤单。每当孤单的时候，我就会想起那件事。 ——朱余佳
（1）让我们喊出作者的名字，请小作者读一读。这个开头你用了什么方法？
（2）读教师点评。
4、有位同学觉得写了一个问题还不过瘾，连发三问。出示：是谁，为了公司的发展两地奔波？是谁，为了家庭的幸福日夜操劳？又是谁，为了我的病情一夜之间愁白了头？您就是——我熟悉而又陌生的外公。——孙品谒
（1）请小作者读。 （2）师：你觉得过瘾吗？当你写出这些话以后，有没有一种得意感涌上心头，嗨，我真有才。写作文，就需要这样的得意感，幸福感，满足感，一篇文章有这样一到两处的精彩处，就是成功了。
（3）齐读，一起过把瘾。 （4）生读点评。
5、出示：人生的道路很漫长，走几步就会遇到一丛荆棘。我曾经在这丛充满着友谊危机的荆棘前停留了很长时间，现在我要勇敢地走上前去，勇敢地去面对它。——岑佼栩
（1）生读。 （2）生读师的点评：佼栩，你能把文字编织得如此美丽，拥有如此驾驭yù文字的能力，已经超越了年级的水平。好开头，值得收藏和拥有！就是到初中，你还可以用到它。 （3）师：阅读是积累，写作就是运用；阅读是吸收，写作就是倾吐。阅读和写作就像双胞胎，谁也离不开谁。我们从这段话中可以知道，佼栩读得很多，写得很好，阅读为她的写作插上了飞翔的翅膀。请问小作者：这种在文字里飞翔的感觉怎么样？
6、小结：开好了头，是为下面的文章服务。猜猜他们接下来会写什么？
三、好作文秘诀之二：一个好的故事
1、作文，寻找故事的曲折感
大家为什么喜欢看侦探小说，因为它的故事性很强，具有曲折感。我们都是小学生，不可能经历惊天动地的大事情，我们只有小事可写，记住：小事见真情，越能打动人的，越是平凡中的感动。请看——出示：一天傍晚，我在房间里向妈妈要购买葫芦丝的钱，妈妈说，明天上学时给，一旁的您只是默默地看着。第二天一早，我把要钱的事忘得一干二净。到了学校，我急得像热锅上的蚂蚁，失望地打开书包，忽然看见了100元钱和一张纸条静静地躺在那里，纸条上面写着“儿子，好好学习”。我一阵惊喜，这才知道您的良苦用心。但是，回到家中，您却只字不提这件事。
（1）读一读。 （2）评一评：哪些地方吸引着你？ （3）师：作者善于抓住生活中的小事，把一位默默无闻却又时刻关心的父亲刻画出来了。你看，（画线）我要钱——忘钱——爸爸放钱——不提钱，故事一波三折，曲折感就出来了。
2、故事，寻找内心的曲折感。
师：有的同学说，老师，我做的事情很顺利，你怎么让我写出曲折感呢？你看《第一次炒菜》这个提纲，事情本身很顺利，那怎么办呢？难道一定要写切菜时切到了手指头，油爆到了手上，锅起火了……那就要关注寻找内心的曲折感，读—— 故事，寻找内心的曲折感。生活是写作的金矿，这座金矿是挖掘不完的，学校里，家里，每时每刻都在发生着不同的故事，有的同学说：我怎么没有发现？那是因为你的内心不够敏感，不会去捕捉这一闪而过的镜头，雨果说过：世界上最广阔的是人的心灵。这心灵的海洋每时每刻不断翻腾着，可是你不会捕捉，他就闪过去，灵感就没了，你心里的想法和念头，是目前知道的比光速还要快的东西。要善于面向内心，捕捉这样的想法。
出示：一天半夜时分，我被一阵阵喧闹声吵醒了。我迷迷糊糊地起来，仔细一听，啊，完蛋了，爸爸妈妈你们又吵架啦！我急得像热锅上的蚂蚁：我知道你们两人本来情绪就不好，再这么一闹，可想而知，你们的感情会越来越冷淡，我们这个家也会笼罩上一片战争的阴影。我左思右想，并没有想出好计策来。怎么办？怎么办？我急得哭出声来。 ——沈天楠
师：找一找，作者内心的曲折感在哪里？学生交流。
3、让故事中的人物开口说话，不要让他们成为哑巴。
出示：“仇宇扬的脸怎么回事？你们真是太乱来了！太可耻了！你们怎能一群人欺负一个人呢？这不是打群架吗？到办公室写检讨书去！”我们个个垂头丧气，像打了败仗一样。 ——陈昊
出示：记得有一次，我刚结束了高德培训班的学习，您就来接我了。在回家的路上，我考虑再三，最终决定向您诉说：“几年的奥数生活几乎把我的周末排满了，我开始对奥数产生了一种埋怨的情绪，这让我很难受，我很想结束这一切……”您静静地听着，直到我停下了话语，您才略显失望地说：“把这一季读完吧，以后不读了……” ——俞烨杉
4、小结：写故事，就要记住：作文，寻找故事的曲折感；故事，寻找内心的曲折感；要让故事中的人物说话。故事写完了，这篇文章是不是结束了？这篇文章的结构如果分成5份，那么开头占五分之一，中间故事占五分之二，后面对他说的话也要占五分之二。
四好作文秘诀之三：说出心里话
还记得上学期期末语文试卷中的作文题目吗？用写信的形式向爸爸妈妈或老师写心里话。好多同学都把我们听记的（ ）那篇作文用上了，写想去旅游的，却很遗憾得不到满分，为什么？用自己的笔写自己想说的话，那叫写作文；用自己的笔写别人说过的话，那叫写作业。何况，现在你们的家庭条件那么好，旅游不是一件很困难的事，你说，我们一个班级你也写旅游，我也想旅游，这明显就是不真实的！批卷的老师看着没新意，就要扣分！怎样的作文能博得阅卷老师的眼球，给你满分呢！请看——妈妈，您不要再过度劳累了 ，自己的身体才是最重要的。我知道您天天都有很多烦恼，而且这烦恼就像滚雪球一样越滚越多。妈妈，希望您能早日从烦恼和劳累的困境中逃脱出来。 ——沈天楠 妈妈，您在那么远的义乌赚钱，让我读上那么好的学校，每次回来都给我买新衣服。而您自己却穿着35岁时买的衣服，到现在还在穿。妈妈，我不愿意看到您穿着旧衣服，我长大了，一定给您买很多很多新衣服。 ——岑海璐
1、真情实感。
再出示3个片段。读一读。真在哪里？作者想到了什么？（1）妈妈，您太累了，您休息一会儿吧！我已经长大了，不再是以前那个哭哭啼啼，抱着您睡觉的小女孩了！我十一岁了，可以帮您分担一些忧愁了。妈妈，您爱我，我知道，可我最终也会像笼子里的鸟儿一样飞走的，妈妈，不要再抱着我了，松手，会更好！ ——岑虹瑜
（2）弟弟，你的到来使姐姐非常喜悦。你想知道为什么吗？因为在我们小区，只有一家有男孩，而且他们也是一男一女。现在你降临到我们家，他们终于可以不再炫耀：只有他们家有男孩了。弟弟，你的到来使姐姐不再感到孤单，不再被别人说成是独生女。从此，我就有了玩伴，我们家有了更多的欢声笑语。谢谢你，我亲爱的弟弟，姐姐爱你！ ——应煜钥
（3）孟子曾经说过：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”我这样信任你，不希望只换来个热面孔贴冷屁股的下场，你不会不理解我吧！如果真是这样，我宁愿把这件事淡忘在脑海里，也不愿去触碰我俩之间支离破碎的友谊；如果不是这样，我会继续编织我们的友谊之梦来吧，让我们一起面对僵冷的友谊，用热乎乎的心灵去给它们解冻，让我们用双手去编织牢固的友谊网，一张牢不可破的友谊网！ ——岑佼栩
2、“勇”感
出示：叶彦希，我想对你说:我与你的冷战现在开始吧！只有冷战结束了，我们的友谊才会恢复；冷战没有结束，你我的友谊就会像一个小生命的火花，随时准备熄灭。另外，我们曾经的约定也会消失，这是我与你的第十次绝交了！以前的不愉快，我会忘记；这一次的不愉快，是抹不去的伤害！——潘景芸
（1）生读。 （2）师：老师把你的文章投影出来，你怕不怕？认识他吗？出示鲁迅像，当年的鲁迅先生就是一位勇士，一位斗士，他不怕国民党的迫害，用笔做武器，跟敌人作斗争。写作，是需要勇气的，要公开，要发表，让更多的人听到你的声音，看到你的才华。叶彦希同学，如果你有什么话想跟潘景芸说明，也请拿起笔来，写一写你想说的话，不要让伤害继续下去，好吗？作文，能解决你们的矛盾，和谐人的心灵，作文，就是这么奇妙。
五、挑刺。在阅读你们作文的时候，我发现不少这样的句子，请看——
1、少年痴呆症
（1）如果可以，那听听下面的故事，如果不可以，那也听听下面的故事！
（2）请您不要给我报写作班了，再报这个就是浪费钱，因为这种学习对我没有用，所以请你不要再给我报这个了。
犯了什么病？啰嗦病，老要重复前面说过的话，这叫“老年痴呆症”。
2、的字病
（1）妈妈，请您不要在我写作业地时候来打扰我，我会把刚刚想出来的题目给忘的烟消云散，害的我又要重新想起来。
（2）姐姐，你一次次得帮助我，一次次得逗我笑。
（3）我总觉的你有一点爱炫耀。
六、练笔：选择一个内容，来写一个心里活动。写内心，比写外在看到的，听到的更重要，把这些话写出来，写具体，你的文章就生动了。（1）写一段心里话：1、当你面对生病的妈妈时——2、当你面对吵架的爸爸妈妈时——
3、当你面对吵架的同学时——4、当你面对乱扔垃圾的邻居时——
5 、当老师说错话时——6、当你不喜欢的同桌向你借尺子时——
（2）交流评价