1、教学设计
第6课 小小家具设计师
教材分析：
通过第一课的学习，学生已经了解了“画图”软件的界面组成，熟悉了画图软件的工具箱和颜料盒，也初步掌握了选择颜色的方法，对“画图工具”的使用有着较浓厚的兴趣。这一节课以继续激发学生的兴趣为教学目标，深入学习“矩形”、“圆角矩形”这两种工具的使用方法。“矩形”和“圆角矩形”是两种最基本的图形，这两种工具的使用方法相同，只要掌握其中一种工具的使用方法，则能触类旁通。
教学目标：
【知识与技能】
1、熟练使用“矩形”、“圆角矩形”工具绘制图形。
2、掌握前景色和背景色的设置。
3、学会保存文件的方法。
【过程与方法】
1、培养学生分析、观
2、察和创作能力。
2、通过对画图作品的展示和交流，学生对自己和他人作品进行评价等活动，提升学生的审美情趣、审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验。
【情感态度与价值观】
1、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。
2、养成随时保存作品的习惯。
教学重点：
1、学会使用“矩形”、“圆角矩形”工具绘画。
2、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。
教学难点：
1、“矩形”、“圆角矩形”工具样式的选择。
2、前景色和背景色的设置。
课时：1课时
教学过程：
一、情景创设，导入新课
1、师：上节课，同学们将自己的“房间”美化的个性十足，简洁美观。这是其中一位同学设计的作品。
3、出示上节课美化过的“房间.bmp”图片）
2、师：这么漂亮的房间里，好像还少了一些必需的家具？
3、生：床、书桌、书架、椅子……。
4、出示已添加了书桌和书架的“房间.bmp”图片。
5、揭题，板书：小小家具设计师。
二、师生互动，探索新知
1、师生共同分析：书桌和书架图案由什么基本图形组成？（矩形和圆角矩形）
2、生简单练习：画矩形和圆角矩形。并涂上自己喜欢的颜色，看谁画得又快又好。
3、师：同学们都是先画好矩形或圆角矩形后，再使用填充工具填充自己喜欢的颜色。老师有一个更简洁的方法，直接画出矩形或圆角矩形的同时，自己喜欢的颜色也填充进去了！
4、师：前景色和背景色是一对兄
4、弟，由它们做一个自我介绍。
hi,我是前景色，每次打开“画图”，我都是黑色，你只需用鼠标左键单击其他颜色，就可以改变我的颜色啦。
大家好，我是背景色，我住在前景色的下面。每次打开“画图”，我都是白色，要改变我的颜色，你可以用鼠标右键单击其他颜色。一定要记住是鼠标右键哦。
5、教师演示并讲解：
（1）选定前景色与背景色。
（2）选择“矩形工具”或“圆角矩形工具”。
（3）选择“样式区”中的“第二种”样式。
（4）绘制图案。
6、学生尝试练习。（对比“样式区”中的“三种样式”效果）。学生练习，教师巡视，发现问题及时解决。
三、个性创新，拓展练习
1、师：请同学们充分发挥自己的
5、想象力，把画上再添加一些你认为应该有的东西。
学生先说说自己准备添加的物品。
……
2、学生动手操作。
3、教师及时提醒，保存作品，珍惜自己的劳动成果。
四、交流展示，共同品鉴
展示学生作品，学生给予评价，之后老师评价，及时给予鼓励和赞扬。
五、归纲总结，形成能力
通过引导，让学生对本节课所学的知识进行归纳总结，老师进行补充，使学生深入理解前景色和背景色的概念和设置方法，以及矩形“样式”的选择。通过本课的学习，灵活掌握矩形、圆角矩形在电脑作画中的使用。
板书设计：
第6课 小小家具设计师
任务一：绘制桌面
任务二：绘制书桌
任务三：装扮书桌
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