一致性分析表.doc

作业1：一致性分析。请参训教师将本学科的一份试卷，与课程标准（本学科无课程标准的，请参考其它相应的教学指南）进行对照，看看考试内容是否较全面地体现了课程标准的要求，并将对照的情况填写在对照表中。模板如下：
一致性分析对照表模板
基本信息
学科
语文
年  级
四
教  师
王天富
教材版本
苏教版
课标要点
题型
题号
题目
分值
难易度
掌握生字词的音形义
一、看拼音写词语.二把下列词语补充完整
1-4
一  看拼音，填词语。   （8分）
      ɡōu   qú       yuán  yùn      qīn   qī         cuī  cù  
(　　   　)     (　　   　)    (　    　　)     (         )  
      jī    yì      zhènɡ zhòng      tuī  jiàn       yǒng  héng
(         )     (         )    (          )     (         )

二、 把下列成语补充完整，并选择填空（10分）
（   ）光（   ）影  （  ）生（   ）死      世外（   ）（   ）
  蔚为(   ) (    )     山外（  ）（   ）    （   ）死（   ）伤    
1、在非典期间，有多少像叶欣这样的医生(           )，为人们解除病痛的折磨。
2、雷雨过后，天空出现了一道巨大无比的七色彩虹，那情景真是（           ）。
3、这次比赛，我输得心服口服，我知道了（          ）、人外有人的道理。
4、清明时节，看了“红岩魂”展览，想到那些为了我们今天幸福生活（         ）的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。

三、在加“ ·”字的正确读音下画“√”，并用另外一个读音组词。    （4分）
教（jiào jiāo）训  （     ）   鲜 ( xiān xiǎn)为人知（      ）
效率（lǜ shuài ）  (      )    茅塞顿开(sāi  sè) (         )

四、按要求（照样子）写词语   （6分）
1 原原本本：恭恭敬敬                               
2 形容雨大的：滂沱大雨                               
3 出自《三国演义》的成语：三顾茅庐                           

28
较易
句子的运用
照样子，改写句子
五
五、照样子，改写句子。    （6分）
⑴例：小溪潺潺地流，发出叮咚的声音。      
小溪一边唱着动听的歌，一边向前奔跑。 
一阵风吹来，小草轻轻地摆动。  
                                                    。
⑵例：解狐不是杀害你父亲的仇人吗？
    解狐是杀害你父亲的仇人。
你不懂得尊重人才，怎么能成就大事？
                                                          。
⑶例：①我们要努力学习文化知识。② 我们应该积极参加体育锻炼。
我们不但要努力学习文化知识，而且要积极参加体育锻炼。
①鸡蛋能承受这么大的压力。②鸡蛋能把压力均匀分散到蛋壳的各部位。
                                                                    。

6
一般
课文内容掌握情况
根据课文内容填空。
六
六、根据课文内容填空。  （15分）
1.今天栽下                 ，明天长成                    。叫风沙              
             ，让百鸟                      。  （《去，我们去植树》）
2.二、三月间，微风                着，毛毛细雨从天上           。

千万条柔柳                      ，青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像                                ，形成了光彩夺目的春天。（《燕子》）
3.南朝四百八十寺，                         。    （《江南春》）
                       ，傍花随柳过前川。      （《春日偶成》）
上面两句诗都是描写春天的，请你再写一句课外积累的描写春天的诗句：                        ，                         。
4.课文《三顾茅庐》选自四大名著之一的《三国演义》，其他三部分别是吴承恩写的《         》、施耐庵写的《          》和曹雪芹写的《            》。

15
一般
阅读理解能力
阅读短文，完成练习。
七
七、阅读短文，完成练习。（16分）
（一）
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的野蔷薇上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
现在我该不是最弱小的了吧  妈妈  萨沙问道
（1） “——”在第一自然段中画出描写萨沙动作的词。  （1分）
（2）请给第二自然段加上标点。  （2分）
（3）判断：（在括号里打上√或×）  （1分）
读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。（        ）
（4）请你以娇嫩的蔷薇花的语气对萨沙说几句感激的话。  （2分）

（二）一 场 虚 惊
早晨起来，因为一件小事被母亲训了几句，便耿耿于怀，一直不与她说话。看得出来，母亲也因为我这样挺不高兴。 
平时上学，我都可以跟母亲一起骑上一段路，今天虽然照常，但却不像平常那样说说笑笑，显得冷淡了许多。我独自骑在前面，母亲跟在后面。 
终于到了和母亲分手的路口，我不由自主地回头望，可并没看见母亲。我再向四周环顾，也没寻到她的半点身影。我心中疑云顿起：妈妈，她……难道半路停车了？不，她没这个习惯呀；难道是骑到我前面去了？不会，我可没看见呀；难道是刚才半路出事了？哎呀，我不敢再往下想了。 
总算到了学校，可这件事牢牢地纠缠着我，上楼时差一点就绊倒了。唉，早知道就不和她赌气了，要是和她一起并排走，也就不会……怎么越想越觉得事情不妙呢？一个上午弄得我心惊肉跳，课也没上好。终于挨到了中午，我决定去给母亲的学校打个电话。我顾不得取饭，就向校外的公用电话跑去。 
“铃……”电话响了一声，没有接，又响了一声，还是没有接，我的心怦怦地跳，几乎要哭出来了。电话响了三声，终于有人接了。嘿！正是母亲，我一时高兴得不知说什么好，“喂！妈，是我，我在学校了。没别的事儿，想你了，晚上见！” 
这是我有生以来打电话最没内容也是时间最短的一次，就连店铺老板都莫名其妙地看着我，以为我闲着没事干呢。而我呢，如释重负，像干了一件大事一样，付了钱，快快乐乐地跑回了学校。 
（1） “疑云顿起”的“顿”在字典里的解释有：①处理、安置； ②稍停；③立刻，忽然；  这里应选第（     ）种解释。 （1分）
（2）在文中找出下列词语的近义词，写在括号里。  （2分） 

冷漠（     ）        往常（      ） 
（3）在文中找出合适的成语填在后面的括号里。  （2分）
①比喻完成一件大事或摆脱繁重的事务以后，顿觉轻松愉快。（         ）
②形容不能忘怀，总是放在心上。              （           ）  
（4）用“﹏﹏﹏﹏”划出第三、四自然段写“我”心理活动的句子。（2分）
（5）联系生活实际谈一谈，你从这“一场虚惊”中感受到了什么？ （3分）

16
较难
口语交际能力
口语交际
八
八、口语交际。（5分）
前不久，学校举行了校田径运动会，方刚同学在跳远比赛中取得第一名的好成绩，为班级争得了荣誉。作为他的同学，你该怎样赞美他呢？请写在下面的横线上。（用上一两个成语或名言）

5
较难
书面表达能力
九、习作。
九
九、习作。（30分）
生活中，我们每个人都有自己做得最得意、最自豪的一件事，如：考试取得高分；参加比赛获得名次；帮助他人得到赞赏；……请以“为我自己喝彩”为题写一篇习作，不少于350字。

30
较难